浅析小学班主任的多重角色地位.docVIP

浅析小学班主任的多重角色地位 　　班主任在学校中担当的角色是重要的，尤其是小学班主任在班级管理中的角色更是多方面的。这反映了学校教育活动的多样性和丰富性，也表明社会、学生和广大家长对班主任寄予多种期望。“角色”的本义是指电影或戏剧中演员扮演的剧中人物。把社会比作人生的大舞台，社会中的人就是所“扮演”角色的总和。“社会角色”是指跟人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，也是人们对于处在特定地位上的人们的期望。 　　在改革开放的新时代，如何根据现代建设进程对未来人才素质的要求来培养小学生，为他们全面的发展打下一个良好的基础，是小学教育面临的重要课题。现在的学生大多数是独生子女，每个孩子都是老师和家长心目中的“天使”，所以，在新课程理念下的小学班主任已经不再是权威型的“总司令”、“警察”，而是一个具备多重角色身份的民主型的引导者。 　　一、成为学生学习上的导师 　　1.满腹经纶，博古通今 2.自我提升，不断积累 　　1.将心比心，推心置腹 2.宽容待生，正视过错 　　1.榜样示范，以身立教 2.树立典型，培养情感。 　　1.严父慈母，悉心照料 2.生活指导，规范教育 　　1.沟通交流，熟知心理 2.心理辅导，给予关怀 　　在现代社会中，每个家庭中的孩子都必须进入学校接受法定的义务教育，这一点注定了社会、学校与家庭在儿童的教育中具有一种天然的、密不可分的联系。因而