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- 2017-08-17 发布于山东
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如何在数学活动中培养幼儿的任务意识
任务意识是指在心理上具有努力完成别人交给的任务的意识或倾向性。幼儿的任务意识是幼儿社会性发展的表现,如果幼儿的任务意识淡薄,进入小学以后就会出现上课不专心听讲,对学习活动漠然、胆小、畏惧等现象,难以适应小学生活。因此,在幼儿期就注重幼儿任务意识的培养尤为重要。由于数学活动总是伴随着一定的任务而进行的,所以在数学活动中存在着大量的培养幼儿任务意识的契机。
1.明示数学活动的任务
2.加强对数学活动的指导
3.充分利用数学活动评价的导向
4.提出一些不确定的任务,激发幼儿的任务行为
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