一年级上册数学青岛版教案 小小运动会5.docVIP

小小运动会5 教学内容： 教科书第85页的信息窗5。 教学目标： 1、借助成绩统计和分发奖品，引导学生提出多个问题，综合应用20以内数的进位加法和退位减法的知识解决问题，进一步巩固本单元所学知识。 2、通过“领奖品和公布成绩”现实的情景画面中大量的信息，培养学生收集信息，筛选信息，提出问题的能力。通过现实的情景画面，引导学生联系自己生活经验提出问题，解决问题，培养应用的意识。 教学过程： 一、创设情境 同学们，运动会的比赛项目结束了，下面该到发奖的时间了，让我们到领奖台看看吧。 二、提出问题 根据画面上提供给我们的信息，你能提出什么问题？重点引导学生说出“成绩公告”栏里以统计表的形式给出了一年级三个班男、女同学的得分情况。 三、解决问题 1、整理提出问题 对学生提出的问题教师加以梳理，按由易到难的顺序排列起来。 学生有可能提出下列问题： 发了几本练习本？ 发了几支铅笔？ 发了几个笔袋？ 一年级一班男、女生一共得了多少分？ 一年级二班男、女生一共得了多少分？ 一年级三班男、女生一共得了多少分？ 一班比二班多得多少分？ 二班比三班相差多少分？ 一班再得几分就和三班一样多？ 2、独立思考，解决问题 提出问题后，引导学生综合应用20以内数的进位加法和退位减法的知识解决实际问题。 3、全班交流回顾 解答完后，让学生进行交流，并说出应用图中的哪些信息，解 决了什么问题，怎样解决的。 四、巩固拓展，应用问题 1、自主练习第1题 出示86页第一题先让生说图意，然后独立解答。并让学生说说自己的解决过程。 2、自主练习第2题 先让学生编成童话故事，说给大家听。然后帮助小蝌蚪找到妈妈。 五、教学随笔：