聋校课外阅读现状分析与对策研究.docVIP

毕 业 论文（设 计） 论文题目的聋校课外阅读现状分析与对策研究 目录 摘要……………………………………………………………………………（1） 第一章 聋校课外阅读重要性………………………………………………（1） 第二章 聋校课外阅读存在的问题…………………………………………（2） 2.1 聋校课外阅读的现状……………………………………………………（2） 2.1.1 调查对象和方法………………………………………………………（2） 2.1.2 调查结果与分析………………………………………………………（3） 2.2 制约聋生课外阅读的因素………………………………………………（4） 2.2.1、汉语言基础与水平的制约现代视觉媒体的冲击读物的内容与数量上的限制语文教学的狭隘与 课外阅读是语文教学的一个重要手段，是开阔学生视野、培养学生良好的阅读和自学能力的重要途径，是素质教育的重要内容。 然而听障儿童由于听力障碍，其感知特点是依靠视觉、触觉和嗅觉等途径感知外界事物，而听觉不起或仅起较小的作用。因此，发展听障儿童的书面语能力，必须重视运用视觉感知语言．也就是阅读能力的培养。课堂阅读教学的主要任务是指导阅读的方法，激发阅读的兴趣，从而提高听障儿童的阅读能力。而课外阅读的内容则更广．课外阅读量往往直接影响到听障儿童的阅读能力能否提高。 研究内容（包括基本思路、框架、主要研究方式、