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年 第 卷 第 期 生 物 学 通 报 2005 40 10 25 三大营养物质代谢与人体健康 教学设计 “ ” 郑思东1,2 方展强2 (广州市真光中学 广东广州 华南师范大学生命科学学院 广东广州 ) 1 510380 2 510631 教材分析处理 体作用 要调动教与学两个方面的主动性 积极性[1] 1 ; 、 。 教材的地位及作用 人和动物体内三大营养物质 网络教学手段 分层次教学 或称个别化教学 是 1.1