三年级英语上册教案：Lesson4《Who s She》2（EEC）.docVIP

Lesson 4 Who’s She? 目标分析： 知识目标： 语境： 在介绍人物的语境中学生能掌握介绍家人及询问某人的句子。 主体句型： -Who’s this? -This/He/She/ is … -Is this …? -Yes, she/he is./No, it’s not. 词汇：who, mom, dad, me, sister, brother 语音： 连读 “And this is me.” “Is this your brother, too?” 升降调“Is this your brother, too? ” 失去爆破 “It’s my friend, Dean.” 词汇：学生使用好句型 技能目标： 在询问人物的语境中具备听懂他人介绍的技能。 在询问不熟识的人物的语句时具备介绍自己熟悉的人物的技能。 在阅读有关人物小短文时，借助图片，具备读懂短文大意的技能。 在进行关于家庭成员的作文时，具备使用本课涉及到的简单词汇的技能。 情感目标： 在询问人物的语境中，使学生具备尊重他人的情感素养。懂得西方文化中 “she” 与“he”意义的差异。 学情分析： 三年级的学生对同学已经彼此熟悉，对个人喜好与擅长项目具有一定的了解。因此在教学中对家庭成员的介绍时他们感兴趣且能够谈论的话题。基于学生对英语学习具有一定的兴趣。能够运用“This is …”与“Is this