《细胞呼吸》习题课导学案.doc

《细胞呼吸》习题课导学案 结构与功能： 1．下图表示有氧呼吸的过程，请根据图回答下面的问题： ? （1）写出图中各标号代表的名称：? ①　　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　；? ③　　　　　　　　　　　　；④　　　　　　　　　　　　；? ⑤　　　　　　　　　　　　；⑥　　　　　　　　　　　　； ?（2）有氧呼吸的第一阶段在　　　　　中进行，其他阶段在　　　　　中进行；? （3）若用18O标记C6H12O6，最终在［］　　　　　中出现标记的18O；将一只实验小鼠放入含放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞参与有氧呼吸后，最先出现的放射性化合物是［ ］? （4）⑦、⑧、⑨、⑩分别代表　　　　　　　　　　　　　　　；? （5）写出图中形成ATP的反应式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；? （6）细胞完成图示有氧呼吸过程的最主要意义是　　　　　　　　　　。? （7）无氧呼吸的产物要么是酒精和二氧化碳，要么是乳酸，这是由于 。 （8）经研究发现，心肌细胞要比腰肌细胞中的线粒体数量明显增多，这一事实说明生物体的 。 疑问与感悟： 实验与探究： 2． 通过探究酵母菌细胞呼吸的方式，可以了解细胞呼吸的类型。? 材料用具：液体石蜡油、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液酵母培养液、保温瓶、温度计、棉花等，设计活动程序：? ①取三只保温瓶，编号为A、B、C，如下图；? ?②A瓶注入煮沸的溶液的质量分数为0.1 g/mL的葡萄糖溶液1 L；B、C瓶注入未经煮沸的质量分数为0.1 g/mL的葡萄糖溶液1 L；? ③向A、B瓶中加入等量的酵母培养液，C号瓶中不加入酵母菌培养液；? ④向A号瓶中注入液体石蜡；? ⑤3个瓶中放入温度计，并用棉团塞住瓶口，以固定温度计并保证保温瓶通气；? ⑥24 h后观察并记录3个保温瓶温度数据。? 分析讨论： ?（1）A瓶的溶液煮沸的目的是什么？为什么要冷却后再加入酵母菌？注入液体石蜡的目的是什么？?? ? （2）设置C瓶的目的是什么？? ? （3）A、B两瓶的实验结果不同说明了什么？倒掉石蜡油，闻一闻A瓶内有什么气味？? ? （4）写出A中发生的反应表示式： 疑惑与思考： 知识与生活： 3．下图表示生物体内葡萄糖分解代谢过程，请根据图回答下面的问题：? ? （1）反应①②③④中，在细胞质基质中进行的是?????????? ,可在人体细胞中进行的??????? ；?酵母菌可能发生的过程有 。 （2）植物花青素在碱性环境中显蓝色，中性环境中显紫色，酸性环境中显红色。牵牛花的花瓣在清晨是红色，与此显色有关的细胞代谢主要是? （4）若用足够量的氧气分别彻底氧化分解2mol丙酮酸、1mol麦芽糖和1mol葡萄 糖，则所释放的能量从多到少的排列顺序是 。 分析与应用： 3．下图 表示某种植物非绿色器官在不同氧气浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请根据图回答下面的问题： ?（1）在外界氧浓度10％以下时，该器官的细胞呼吸方式是????????? ；? （2）无氧呼吸强度与氧气浓度之间的关系是????????????????????????????????????；? （3）实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的是（　　）。? B点无氧呼吸强度最弱????? B．B点植物呼吸作用最弱? C．C点植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸? D．C点植物只进行有氧呼吸，无氧呼吸被完全抑制? （4）AB段表示CO2释放量减少，其原因是???????????????????????????；? （5）图中阴影部分的面积代表???????????????????????????；? （6）当外界氧浓度为4％～5％时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4，? 规律总结： 挑战新高度：有难度才有挑战性，你能行！ 4．下图的实验装置用于测量大麦种子的细胞呼吸速率。实验开始时，图中有色液体处于“0”标志位，两套装置建成后静置1 h，实验结果如图。 ?（1）装置A、B的实验结果是　　　　　　　　　。? （2）图中有色溶液和筒状滤纸各起什么作用？　　　　　　　。? （3）若将图中金属网换成圆木板是否更好？为什么？　　　　　　　。? （4）装置B中对大麦种子进行灭菌处理，目的是什么？　　　　　　　。? （5）计算大麦种子的氧气吸收速率（mm3·g-1·h-1）。