小学办学水平发展性评估申报表.doc

小学办学水平发展性评估申报表 学校名称 商城小学 校长姓名 支惠中 联系电话学校网址 办学水平发展性评估申报等第： A 自评 情况 基础性指标得分 198 发展性指标等第 A 学校 发展 主要 成果 一、办学水平稳步提升，办学成果丰硕。 2007年5月，我校成功创建为“苏州市教育现代化小学”,2008—2009学年度，我校被评为常熟市小学办学水平发展性评估A级学校。在此基础上，2009—2010学年度，我校全面贯彻教育方针，切实落实科学发展观，特别做好了吸纳外地生工作和对皖青民工子弟学校的支教工作，目前我校的外地生比例达到89%以上，办学水平稳步提升。本学年中，我校曾先后获得了江苏省青少年科技活动四星级先进集体、档案工作先进集体、2009年度常熟市“优秀红领巾小社团”、常熟市优胜小记者团、2009年度常熟市少先队“星星火炬奖”、2009年度常熟市“团队信息工作先进学校”、2010年常熟市小学生校园舞蹈比赛一等奖、2010年常熟市小学生校园眼保健操比赛一等奖、2010年常熟市小学生文艺汇演三等奖、2010年常熟市教师把握学科能力竞赛语文学科团体二等奖等28项集体荣誉. 二、德育工作全员参与，学生发展全面。 我校始终把德育工作放在首位，认真扎实地做好各项常规管理工作，既重视教学规范的完善，又重视德育工作的深化，开展了江苏省“十一·五”重点课题“流动少年的个性化、实效性小学德育研究”等课题的研究，并于2009年12月进行了结题汇报，逐步形成了具有本校特色的德育工作体系。一学年中，共有42人次获苏州市优秀教育工作者、常熟市育才奖先进个人、常熟市优秀班主任、常熟市教育科研先进工作者、校“三星级班主任”等荣誉称号。5个中队分别被评为江苏省和谐班集体、市小学先进学生集体、常熟市、虞山镇优秀班集体、常熟市“十佳少先队中队”等，另外还获得了常熟市优胜小记者团、常熟市优秀红领巾小社团等称号。一学年中，主要组织了阳光体育运动、安全应急演练、少年税校、公民教育、软式排球运动等德育活动，共有110人次在各级各类活动获奖，学生素质全面发展。 三、课程改革扎实推进，教学质量优秀。 认真实施 “六认真”工作，强化了教师教学常规的质量，教师备课、作业优秀率达90%以上，课堂教学优秀率达85%以上。学校整体学科教学质量均衡发展，毕业班全科合格率达97.6%，其他年级均在95%以上。学校积极组织开展形式多样、富有实效的教学研究活动，通过骨干展示课、党员挂牌课、借班上课、评优课、实践课、与名师结对等活动，促进了教师的成长。本学年，共有28位教师在各级各类基本功竞赛或评优课比赛中获佳绩。成功举行了江苏省“十一·五”规划办重点课题“流动少年的个性化、实效性小学德育研究”结题汇报活动，承办了常熟市体育学科教改带头人展示、常熟市课改展示活动（虞山南片英语专场）、虞山南片语文教师素养比赛之课改展示、虞山南片体育教学能手评优比赛等活动。 四、教育科研有序展开，教师素质提高。 学校重视教科研工作，建立了多层次的科研管理网络，主课题形成三级研究网络，80%以上教师参与课题研究。课题研究提高了实效，取得了阶段性成果。现有省级及以上规划立项课题5个，常熟市级立项课题2个，本学年完成了江苏省“十一·五”规划办重点课题“流动少年的个性化、实效性小学德育研究”结题汇报、中国教育学会“十一·五”规划重点课题《新教育实验的研究》子课题《有效开展小学生经典阅读的实践研究》结题汇报、《小学品德与生活（社会）课堂教学中发展性教学评价模式构建的研究》及《低年级小学生童诗诵读活动的研究》结题评估。学校还重视总结推广，建立和完善了激励机制，《流动少年的个性化、实效性小学德育研究》结题成果由《常熟教研》结集发表，1名教师获江苏省和谐教育优秀工作者称号，1名教师获江苏省和谐教育优秀实验教师称号。教师在常熟市级以上获奖或发表论文90篇左右，其中省级以上杂志发表6篇。学校被命名为“和谐教育实验基地”、“我阅读我成长”教师专业阅读写作优秀单位、常熟市教科研星级先进学校。 骨干教师认真参加了“常熟市各类骨干教师成长计划书”的考核工作，师资队伍建设取得了可喜的成绩：现有苏州市学科带头人1名，常熟市学科带头人10名，常熟市学术带头人3名，市级教育能手12名，镇级教学能手12名。市级以上骨干教师比例达到37.14%。 五、素质教育有效落实，办学特色明显。 学校严格遵循“三项规定”，制定了实施方案，结合学校的软式排球特色，组织学生开展丰富多彩的特色活动。学校确定了以软式排球运动为突破，倡导全员健身，培养拼搏、超越精神的学校特色建设，营造了和谐的氛围，培养学生团结合作、顽强拼搏、敢于超越的精神和意志品格。学校设有课外排球活动、排球兴趣小组、成立了男子、女子排球队、编印并完善了软