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会计专业基础课开展双语教学及效果的探讨
SheisafullprofessorinAccountingatSchoolofEconomicsand
Management,EastChinaJiaotongUniversity
刘萍 华东交通大学经
济管理学院会计系
内容摘要：在教育部提出积极推动双语教学的要求以来，双语教学改革已经在全国高校展开。
双语教学实践尤其在一些涉外的专业进行得更为深入广泛。本文通过设计问卷，调查了我校国际
会计专业学生学习初级会计学双语课程的情况。结果发现双语课程的学习与学习态度、学习能力
和学习方法有显著的正相关。
由于会计是一门专业技术性非常强的学科，初级会计学课程的学习对初始入门者难度已经很
大，而针对这个阶段的课程采用双语教学，学生在学习过程中究竟会遭遇怎样的处境？学生又应该
如何做才能自如应付该课程的双语学习？双语课程学习成绩的影响因素又有哪些？因此，为了探究
这些问题的答案，本文采用问卷调查方法，一方面了解学生的学习情况，另一方面，探究更为有效
的值得推广的学习方法。
关键词：双语教学；学习态度；学习能力；学习方法
InvestigatingtheBilingualLearningEffectiveness
ofBasicMajorCourses
——ACaseStudyofFundamentalAccounting
PingLiu XiaojingZhao
Abstract: Since China Ministry of
Education (CME)advocatesthepromotionof
bilingualeducation,relevantreformshavebeen
carriedoutinmanyofthecollegesand
universities in China. For those running
internationalprograms,thepracticeofbilingual
educationgoesmoreintensivelyanddeeply.By
meansofquestionnaire,thispaperinvestigated
thelearningbehaviorofbilingualcurriculumof
Fundament Accounting and discovered a
significance positive relationship between
academicperformanceanditsrelatedfactors
suchaslearnersaptitude,learningattitudeand
learningapproach.
Keywords:bilingualteaching;learning
aptitude;learningattitude;learningapproach
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