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课堂教学基本环节中设问方法例析 吕晓燕 (兰州二中730030) 摘要：本论文从设问的角度研究如何提高课堂效率，构建高效课堂。浅析了课堂教学设问的基 本要求和方法，同时，针对不同的课堂教学环节，如课的引入部分，课堂突破难点重点，课堂小结等，通 过案例分析，研究具体的设问思路和方法。 关键词：课堂教学设问方法案例 设问是重要的教学手段。在教学过程的各个环节中，通过科学、有效的设问，可以激发学生兴趣， 牵引和激活学生思维，实现师生双边交流和互动，提高课堂教学效率和质量。 一、课堂教学设问的基本要求和方法 1．应注意设问的目标性和角度。要围绕教学目标，在重要知识点的衔接处，疑难点知识的关键之 处设问，角度新颖，启发性强，能激发学生的兴趣和积极思考。 2。设置的问题应有一定的梯度，应符合学生的认知特点和思维规律，要兼顾到多数学生的认知水 平和分析能力。 3．设问要难易适当。过难的问题与过于简单的问题都会抑制学生的思维，难易适当的设问才能实 现学生能力和知识的迁移。 4．问题的设置应具备一定的跨度。设问要立足学生已有的知识基础，为学生提供必