数学自主学习感受（许志伟）.docVIP

数学自主学习感受（许志伟） 数学是一门注重理解的学科，所以我认为自主学习是数学学习中必不可少的习惯。 进入了高中，一些不同于初中的概念让我知道高中数学是梳理初中知识并连接更难一层数学的脐带。要想理解高中数学，我认为没有自己的理解是不行的。要培养一种用数学的角度思考问题的能力，而自主学习有助于培养自己在这方面的能力。 体验了一个月的自主学习数学，发现随着难度的加深，书本的知识已有些局限，而更重要的是在思考问题时蹦出的奇妙的想法，象老师常说的要带有批判的眼光去看待一个事物，哪怕是公理或是定理。不参杂自己见解的学习数学有些困难，有时看懂了例题却做不懂习题说明是理解了书本的思维却没有融入到自己的大脑中去。 在数学学习的过程中要积累问题，又如老师所说过，要在一节内容学习过后有一定的问题积累反馈，而不是学过之后对一节的内容毫无置疑与印象。并且，在学习的过程中要预习新的知识，数学学习是有章节性的，有时自己不懂的问题并不是在这一节就能找到答案的，需要去不断预习，产生疑惑，慢慢的解答。 通过和一些老师的交流，这些老师普遍认为在自主学习中是有些难以忍受的，学习的是自己没有接触过的知识，会灰心。但又一定要咬牙坚持住，只有培养了这样自主学习的能力之后才会在没有老师帮助时也会学得下去。 适时地去查找资料，有些难点并不是资料就会讲解的通俗易懂，所以并不是在现有的水平下能解决所有的难题，在看不懂资料时要圈点，通过问老师或者随着学识的增长就会明白的。 最后，适当的放松也是学习过程中必不可少的，不要给自己一天安排太多的数学任务，按照自己的接受能力做适当的规划。 数学学习感想（陈浩然） 数学作为一个自然科学，其学习自然需要大量的逻辑、分析和推理。严谨和掌握数学语言也是其中必不可少的态度和技能。 目前上课，老师讲的很少，所以需要大量的自主学习，这就需要对书本知识的概括能力，因为需要根据自己的能力，分析出重点和非重点，以便于时间管理。除此之外，还需要一些习题帮助加深对概念的理解和对解题技巧的记忆。 首先是基础理论，数学的每一个公式，每一次计算，都与理论息息相关，理解理论，一方面免除死记硬背的枯燥，另一方面也能加快做题速度，学习更深的只是时，也能更容易掌握。 第二，要掌握思维模式，如：数形结合、函数思想、分类讨论、方程思想。在有了理论基础后，思维模式至关重要，每个人知识一样但表现出来的之所以不同，就是因为思维模式的差异。一个良好的思维模式有利于数学方面的进步。 第三，要培养兴趣。兴趣是最好的老师，如果你对数学有兴趣，能够快乐的学习，那么你学习时记忆深刻不容易忘记，也不容易觉得累和烦恼。兴趣对自信心、思维多元化方面也有很大的帮助 第四，勤奋。业精于勤，即使你达到以上三点，但却很懒惰，那你的数学也是不会有丝毫进步的。或许你现在的成绩优于勤奋的人，但那是暂时的。 这就是我对数学学习的一些想法。 学习数学的感受 来这里已经一个多月了，我写写数学学习的感受吧。 第一次看到这个数学课本，感觉就是厚，有多少知识要印在这本书上啊。再翻一翻它，集合，逻辑问题，函数几个高深的字眼跳到了我的眼睛里，好吧，我有点凌乱了，高中究竟是要有多么难，我竟然在这本书上看到了反函数、幂函数、指数函数和对数函数。这是我的真实感受，可怜我初中数学那么好，现在也会沦落到这个地步。 好了好了，不调侃了，首先让我说说高中数学和初中数学的区别。 初中数学过渡到高中就像是小学过渡到初中一样。符号更多了，数字更少了，解题的过程更系统了，但是答案却变得好像没有那么重要。第一章是集合的学习，N、R、Q,几乎每个字母都有它代表着的含义，解题变得比初中要复杂很多，每一道题都糅合了很多很多的不同的概念，需要考虑的情况几乎都要超过了2种，总需要你来分类讨论，如果说初中的数学是片面的，是单一的，那么高中的数学就是全面的，复杂的，你需要想的更多，考虑的更多。 另外一个的很大的区别就是定量与变量的区别。初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。我们在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性，更多的是对变量的研究和解释，而不是简单的套公式即可，更多的是总结一些，，嗯，，，，规律。 最大的区别还是学习习惯上的区别。初中更注重老师的讲解和练习通过大量的练习，可使我们的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，但仍会对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。而到了高中，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了我们的缺欠，