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科学八年级(上)形成性教学评估
一、单项选择题
1—5 CDBAD 6—10 CAACA 11—15 BCCCB 16—20 DDDDC
二、简答题
21.大小 方向 作用点 22. 3.4 5 23.490 24.恢复原状 25.路面 汽车 26.物体间力的作用是相互的 27.运动 静止 28.压力 摩擦 29.略 30.略 31.(1)改变物体的运动状态(答“力的作用是相互的”也可) (2)使物体发生形变
三、分析计算题
32.
33.(1)很难保持木块做匀速直线运动(2)当拉动长木板时,木块处于静止状态,根据二力平衡的条件,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小(3)因为无论长木板是否做匀速直线运动,木块都处于静止状态,都容易读数
34. (1)正比 大 (2)B A (3)将一根弹簧剪成长度不同的两段,分别用大小相同的力拉弹簧,比较弹簧的伸长长度
第一章 运动和力(4-5节)
一、单项选择题
1—5 DDCCD 6—10 BCDCA 11—15 CDCDCB 16—20 DDAABD
二、简答题
21、惯性 运动状态 摩擦力减小(或路面变滑) 22.= = =
23.作用在同一物体上 作用在两个物体上 24. 9.8 25、图略 26、速度 惯性 后 27.惯性 重力 28. (1)静止 (2)钩码个数 (3)转动
三、分析与计算
29. 突然向左运动、向右运动速度突然减小等合理的均可 保持运动状态不变
30.速度 以原来的速度一直运动下去
31. (1) A (2)C (3)B
32.解:m=G/g=3.5×104N/9.8N/kg=3571.4kg<4000kg 不能提升
第二章 压力 压强
一、单项选择题(每小题3分,共60分)
1—5 DCDCB 6—10 ADDCD 11-15 ABCAD 16—20 DCCAC
二、简答题(每空2分,共40分)
21. 10 1平方米受力面积上受到的压力为10牛 22、 减小 增大 23.大气压 增大压强 24、1.01×105 760 25.低 降低 26.底 侧壁 27. 受力面积 压力 28.1.4×105 29.(1)4 (2)①液体内部的压强随深度的增加而增大 1.2.3(或1.2.5或1.2.6) ②在同一深度,液体向各个方向的压强相等 3.5.6
三、分析计算题(10+10=20分)
30.(1)20 mL 3 (2)9.33×104 (3)偏小 偏大
31. (1)、163.3kg (2)、105Pa(3)增大受力面积,减小压强
第三章 浮力
一、单项选择题(每小题3分,共60分)
1—5 CDDBA 6—10 DDBDD 11—15 AACDA 16—20 DBCAD
二、简答题(每格2分,共40分)
21.每立方厘米铁的质量为7.8克 变大 变小 22. 216.72 23. 大于 小于 24、20 上浮 10 25、 4 1 深度或排开水的体积等合理的即可 26. 9:4 27. 小于 变大 不变 28.(1)右(2)81(3)27(4)3
三、分析计算题(8+12=20分)
29. 解:推导:浸没在水中物体受到两个力,浮力F浮和重力G物
如果,F浮G物 即ρ2V排gρ1V物g
∵浸没时V排=V物 ∴ρ2ρ1时物体上浮(2分)
如果,F浮G物 即ρ2V排gρ1V物g
∵浸没时V排=V物 ∴ρ2ρ1时物体下沉(2分)
如果,F浮=G物 即ρ2V排g=ρ1V物g
∵浸没时V排=V物 ∴ρ2=ρ1时物体悬浮或在水中匀速运动(2分)
30.(1)变大变大 (2)400受到的重力 (3)解:C点处,F浮=1000 N p=4000Pa
第四章 植物的物质和能量的转化
单项选择题
1—5 DBDAA 6—10 CBBAC 11—15 CBACD 16—20 CDDBA
二、简答题
21. 形成层 年轮 22.利于根的呼吸 保护根毛 减少植物的蒸腾作用 23. ⑴有机物 ⑵ 太阳光 ⑶氧气 24.气孔 保卫 25.(1)栅栏组织 气孔 (2)⑥ ③ (3)叶绿体
26.(1)上表皮少,下表皮多 减少蒸腾作用中水分的散失(2)适应水生的环境(有利于呼吸)(3)旱金莲 上表皮无气孔,气孔全在下表皮以减少水分的蒸腾
三、探究分析题
27.(1)消耗植物中原有的淀粉
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