齐贤学校社会主义荣辱观教育实施方案.docVIP

齐贤学校社会主义荣辱观教育实施方案 一．指导思想 以贯彻落实胡锦涛总书记提出的关于树立社会主义荣辱观的讲话精神为指导，认真领会社会主义荣辱观的内涵和价值，引导广大师生特别是青少年学生树立以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。大力组织开展社会主义荣辱观教育活动，使广大青少年学生学习领会实践社会主义荣辱观，树立正确的人生观、价值观和世界观，切实推进和谐校园建设。 二．活动措施 1．首先要认真学习深刻领会“八荣八耻”的内容，采取各种形式向学生大力宣传，大造舆论。引导学生开展了解“八荣八耻”内容、理解“八荣八耻”含义、践行“八荣八耻”精神的系列活动。 2、从少先队、共青团传统活动优势中寻找活动突破口。少先队、共青团具有独特的活动方式和别致的组织文化，利用这些特点开展“荣辱观”教育活动。如，开展《八荣八耻知与行》、《荣与耻在我身边》等主题班队会；开展“八个一系列活动”，即，讲一个爱国英雄故事、做一件服务社会的好事、访问一名成功企业家（了解创业历程）、参加一次体验性劳动、帮助一个有困难的人、寻找一件身边讲诚信的事、搞一次维权活动、举办一次体验挫折的活动。 3、从地方资源中挖掘“八荣八耻”活动主题。就地取材，因地制宜，利用地方的历史、文物、风土、人情等资源，开展看得见摸得着的活动。例如，可以访问我们金汇镇的成功企业家和致富名人，了解艰苦奋斗在致富中的作用；可以参观就近的古迹和文物景点，进行爱家乡、爱祖国教育；可以采访身边的英雄模范、先进人物，让学生感受为人民服务是党的宗旨和光荣传统。 4、从本校和学生身边生活中寻找活动主题。越是发生在学生身上和身边的事，越给学生留下深刻印象。可以结合“红领巾志愿者小队”活动，让学生寻找身边表现杰出的同学，开展“我身边的典型人物”故事会，让学生在寻找、讲述典型人物故事的同时受到教育；可以开展“寻找我身边的科学”系列活动，让学生通过身边熟悉的用品，讲出科学道理，找出创造发明人，从而树立崇尚科学为荣的思想。 三．活动安排 第一阶段：学习宣传 1．成立社会主义荣辱观教育领导小组。由书记任组长，校长任副组长，组员有政教处人员和各年级组长等担任。 2．举行“学八荣、知八耻、从我做起”主题教育活动启动仪式。 3．通过各种形式让全校师生记住“八荣八耻”的内容。 4．通过班会队会，以讨论的形式，让学生深刻理解“八荣八耻”的精神实质。 5．营造“八荣八耻”宣传氛围： 班级黑板报要及时反映活动动态，印制并悬挂宣传条幅，“八荣八耻”宣传专版进教室。布置橱窗宣传，组织好每周五红领巾电视台观看“八荣八耻”宣传片，电教处在校园网上设立“八荣八耻”宣传专栏。 第二阶段：活动领会 1．开展“八个一系列活动”，即，讲一个爱国英雄故事、做一件服务社会的好事、访问一名成功企业家、参加一次体验性劳动、帮助一个有困难的人、寻找一件身边讲诚信的事、搞一次维权活动、举办一次体验挫折的活动。 2．编唱“八荣八耻”新童谣。 3．组织“知荣辱，学做人”主题演讲比赛。 ① 组织“知荣辱，学做人”主题演讲稿评比。 ② 以班级为单位组织开展“知荣辱，学做人”主题演讲比赛。 ③ 学校开展“知荣辱，学做人”主题演讲比赛。 4．加强师德师风建设，在教师中开展“做社会认可、学生欢迎、家长满意的教师”主题活动： ① 在与教师签订师德师风承诺书的基础上，每位教师向班级学生、家长做出承诺。 ② 深入开展“百名教师访千家”活动，服务学生、服务家长。 ③ 开展学生、家长评教活动，了解学生家长对教师、学校的满意度。 5．将荣辱观教育与学生的养成教育紧密结合，提高养成教育的效果。 ① 将荣辱观教育与学校的常规教育与检查有机结合。 ② 将荣辱观教育与学校的各项评优评先有机结合。 6．举办“八荣八耻”知多少知识竞赛、“八荣八耻”主题班队会评比。 第三阶段：实践深化； 1．定期举办（利用班会课）举办“那一天或那一刻我很光荣”主题演讲比赛，让学生说说自己是怎么样以实际行动践行社会主义荣辱观的。 2．阶段性总结评比。