原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
微生物工程课程讨论式教学探讨.pdf
ofAnhui
安徽农业科学，Journal AgIi．Sci．2011，39(36)：22891—22892 责任编辑陈红红责任校对卢瑶
微生物工程课程讨论式教学探讨
林日辉，姜明国，榻金彩 (广西民族大学化学与生态工程学院，化学与生物转化过程新技术广西高校重点实验室，广西南宁530006)
摘要为了提高微生物工程课程的教学效果，利用近年已发表论文，尝试对2008级学生开设10个课时的基于研究论文的讨论课程。通
过考试测评及调查问卷评价分析，与采取传统讲授式教学方法授课的对照班级进行对比发现，讨论式教学模式适合学生的实际情况，促
进了学生对知识的理解与运用，激发了学生对科学研究的兴趣，有益于培养适合时代发展的生物技术专业人才。
关键词微生物工程；研究论文；讨论式教学
中图分类号G642文献标识码A 文章编号0517—661l(2011)36—22891—02
in
Discussion theCourses 011
Teaching of“Microbial Research
Engineering”BasedPapers
LINRi-huietal ChemicaIand Conversion
ofNew for of and
(KeyLaboratoryTechniques Chemistry
Biological Process．CoHege Ecological
for 530006)
Engineering，GuangxiUniversityNationalities，Nanning，Guangxi
In
order
Abstract to discussion1essons
effectsof“microbial were outforthe08
improveteaching engineering”．10 carried biotPchnology
studentsbasedon
research on ofexaminationevaluationand a—
the withthecontrolclass
papers．Basedanalysis questionnaire．andcomparing
traditional foundthat modelwassuitedwiththe
dopted method，it students’actual theun—
lecture．typeteaching teaching conditions．promoted
and of thescientificresearchinterestof was to
文档评论（0）