劝学教案--班佳.docVIP

《劝学》教案1、学习明确荀子关于学习的意义、作用及方法的论述，认识学习的重要性。2、理解并掌握本文比喻论证方法，学习铺排、对偶整饬语言的运用。3、学重、难点：熟练掌握“劝、青”等文言词语。重点掌握荀子关于学习的方法、作用和意义的论述。槁 砺 臾 跂 舆 蛟 跬 骐骥 驽锲 镂 蟮字词注音槁gǎo砺lì 臾yú 跂qì舆yú蛟jiāo 跬kuǐ 骐qí骥jì驽nú锲qiè镂lòu蟮shàn答案荀子（前３３０？－前２３０？），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。朴素唯物主义思想做大成者。作者作品 （2）《荀子》二十卷。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。《荀子》为文的特点，在于“雄浑”。其学问渊博精深，所以行文气魄宏大雄浑，有包容诸家的气概。比如《劝学。在《富国》《王霸》篇中，纵横于古今，引述历代兴亡鉴辙。而《天论》篇，则探微扶隐，极宇宙之玄奥，昌言“天道有常”之旨。文章气势雄浑，》总结了治学经验，为后世传诵宗法为诸子所不及。后人称其文“学分之足，了数大儒”（《艺概?文概》）可谓中的之论。荀子（约公元前313～公元前238），战国时著名思想家、文学家。名况，当时人们