四年级上册数学苏教版教案 用计算器计算1.docVIP

用计算器计算(1) 课题 用计算器计算(1) 课型 新 授 课时 第46课时 教学目标 1．让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用 教学重、难点 会使用 教学法 互助 讨论 教具 教学过程 一、设情境．激发兴趣 1．出示照片，了解计算器在生活中的应用。 谈话：同学们，老师这儿有几幅照片，仔细观察，照片上的人?(出示超市购物、会计办公、妈妈买菜的照片) 看了这几幅照片，你有什么感受? 人们在进行比较复杂的计算时，通常使用计算器。 计算器在生活中的应用十分广泛。 你还知道在什么时候会使用计算? 2．揭示课题。 二、尝试使用．探索交亩IE 1．认识计算器。 (1)小组合作学习。 讨论题目：向小组同学介绍一下你的计算器(如怎样开机、) 你们小组的计算器有哪些相同点和哪些不同点? (2)全班交流，达成共识。 常用的计算器有很多种，它们一般都是由显示器和键盘两部(通过几个小组的介绍，使学生明确计算器常用按键) 2．尝试使用。 (1)学习例题． 谈话：同学们已经认识了计算器，那么你会使用计算器进行? 出示书上例题： 38+27 30×18 要求：先独立计算，再在纸上验算，看用计算器算得是否 (2)学习两步计算式题。 380+192+43 816÷68×