四年级上册数学苏教版教案 会读、写亿以内的数.docVIP

会读、写亿以内的数 课题 会读、写亿以内的数 课型 新 授 课时 第41时 教学目标 1．让学生在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个 2．让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的 教学重、难点 读、写亿以内的数 教学法 互助 讨论 教具 教学过程 一、联系生活，引入新课 1．谈话：同学们，上节课我们认识了整万数，课后也从生活? 2．指定几名学生读信息，并把他们收集的信息在实物投影仪 3．提问：这些信息中的数据都比较大，你们是怎么又快又对 ? 二、师生合作，获得新 1．出示例题中的三个计数器，让学生根据计数器上的算珠尝 根据学生的回答，教师逐一板书。(可能有以下两种情况) 情况一：分成两类，一类是数中不含O的，一类是数中含有0的。 情况二：分成三类，一类是数中不含O的，一类是每级末尾含O的，一类是其他数位含有0的。 2．认、读、写不含0的数。 (1)谈话：刚才同学们把这些数分类时，都认为不含0的数为?个级上是多少?是由几个万和几个一组成的? 3．认、读、写万级和个级末尾都有0的数。 (1)谈话：同学们都会读写不含0的数，那含有0的数又该怎(3004000)，这个数属于哪一类?(每级O) (2)看着计数器说一说，这个数可以分为几级?每级上的数?这个数是由多少个万和多少个