基于网络技术的主题教学模式地研究.pdfVIP

信息化与西部地区全面协调和可持续发展 定都是可预见的事实，所以软件人才培养必须与国际接轨。包括课程设置、教材选择、家学 方法、师资培养等方面，以及与国外大学、软件公司和企业合作办学等。 5．3改革案例 基于上述理念，近年来，IT企业与普通高校联合、加上民间资本的投入合办的软件学院 应运而生，目标是实用型的技术学院。其教学内容核心是将最新的工具软件使用方法教给 学生。教学面向企业、政府机构提供的人才订单，使学生在接受教育后尽快成为合格的软件 工程师。 这些学校教学内容和教学模式与传统高校有本质的区别，主要表现在以下几个方面。 (1)改革人才培养方案，采取与国际接轨的培养计划。，强调软件工程专业的实用性，合 理设置学生的知识模块及相关课程。 (2)更新课程体系与教学内容，开设软件科学前沿知识课程和最新实用阶段课程。保 证教学内容紧跟国际主流IT技术的发展；格外注重学生的外语学习，有一定比例的课程采 用双语教学和使用外文教材。 (3)为实现软件人才培养与国际接轨，实行全方位对外开放办学模式，扩大与国际知名 IT企业的交流与合作。与国外大学、软件公司和企业开展合作办学，构建软件人才培养的 国际化环境。 (4)狠抓学生的素质教育，特别是创新素质教育，培养把所学的知识和现实经济相结合 的意识。 (5)在充分重视基础理论教学的前提下，强化实践教学，以产学研结合的方式，强化对 学生实践能力培养。和高新技术开发区、软件园，软件企业合作，为学生参与软件开发实习 和毕业设计(论文)等提供实践基地。有的学校甚至实行3+1的教学模式，本科学生4年学 习期间保证有1年在企业直接参与软件工程实践。 参考文献 基于网络技术的主题教学模式的研究 张晓沛 (银川唐徕回民中学，宁夏银川750001) 摘要：基于网络技术的主题教学模式是我们改革传统教学模式，在适应网络技术环境的基础上 构建的新型教学模式。本文论述和论证的重点是基于网络技术的主题教学模式．提出了该教学 模式的定义，分析了该教学模式的理论基础、解析了其内涵、提出了该教学模式的教学设计原则 ·460· 中国西部地区科技经济与社会发展论坛专辑(七) 和操作程序并对该教学模式实施的要领作了说明。 关键词：网络技术；主题教学模式 1基于网络技术的主题教学模式提出的背景 网络技术实现了信息资源的超时空传播，网络技术将会改变教学模式、教学内容、教学 手段、教学方法，最终导致整个教育思想，教学理论甚至教学体制的根本变革。网络技术有 如此重大的意义，那么在教学中如何使用网络技术，建立新的教学模式就是非常迫切的问 题。在这样的社会和教育变革的背景下，我们借鉴前人的理论和经验并结合自己的教学实 际。提出了基于网络技术的主题教学模式。 2基于网络技术的主题教学模式的定义及内涵 2．1基于网络技术的主题教学模式定义 基于网络技术的主题教学模式是利用现代教育技术，尤其是互联网技术，选定一个主 题，并在此主题下把原先独立的各学科重新整合，不同学科从不同角度对同一主题进行教学 和探究的方法论体系。 2．2基于网络技术的主题教学模式的内涵 (1)教学技术平台趋向网络化。基于网络技术的主题教学模式的教学技术平台是互联 网技术。教学技术网络化是教育信息化的发展方向。 (2)教育目的是为了促进人的发展。在该教学模式下，教育将深刻改变自己的目标与 职能，成为人全面和终生成长的助手，成为信息社会个人选择和发展的无微不至的“教练”和 指导者。 (3)教育内容向纵深扩展。原来只教书本上的知识技能，现在要教书本外的知识技能； 原来只教知识技能，现在要教如何生存、如何关心、如何负责、如何选择、如何自我发展；原来 只教既定的知识技能，现在要教获得与拓展这些知识技能的方法；原来只教学习者自己以外 的知识技能，现在要教学习者认识和掌握自己，要把学习者自己作为知。识对象。 (4)教育方式更加丰富多彩。摆脱了工业化目的的羁绊，教育资源无处不有，教育形式 不拘一格。尤其是互联网上衍生出各种合作方式的、互动的、个性化的教育方式，将得到越 来越广泛的应用。 (5)教育时空空前开