《旅游心理学》第一节 绪论.docVIP

甘肃工业职业技术学院 教 案 顺序号 1 授课班级 旅游管理1231、1232、1233、1234 授课日期 2012年10月9日 授课方法 课堂讲授 授课 章节名称 第一章 绪论 教学目的 了解心理学 了解心理学绪论 教学 重点与难点 心理活动三个特征 心理研究对象与任务 更正、补充、 删节内容 使用教具 课堂讲授 课外作业 课后笔记 检查意见 签字 教 学 过 程 设 计 第一节 心理与心理学 提问：心理是什么？ 1、心理学＝心里学 心理学家知道你在想什么。 心理学就是心理咨询。 心理学家就只研究变态的人。 心理学家会催眠。 心理学就是梦的解析。 2、心理学发展简史 “心理学有一长期的过去，但仅有一短期的历史。” ——艾宾浩斯（德国著名心理学家） 冯 特 科学心理学的创始者，实验心理学之父，创建一支国际心理学专业队伍，奠定构造主义心理学派的基础，感情三度说的倡议者，也是使心理学脱离哲学范畴成为一门独立科学的巨擘。 1）心理学的发展 原始社会末期：萌芽 中世纪（11－14世纪）：中断 15世纪初：文艺复兴，奠定基础 17－19世纪中叶：研究活跃 19世纪后半叶：成为独立的科学 1879年，冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。 冯特将心理学定义为：研究意识并探索控制心灵的独特规律。 2）现代心理学的三大流派 1、精神分析心理学 创始人： 奥地利心理学家弗洛伊德 1900年，出版《梦的解析》一书 1900年，出版《梦的解析》一书 1901年，发表《日常生活中的精神病理学》 1905年，发表了《性学三论》 1913-1914年，发表了《图腾与禁忌》 1917年，发表了《精神分析引论》 1923年，出版了《自我和本我》 主 要 观 点 精神分析的研究对象是人的潜意识。 精神分析的目的是了解个人当前的观念和行为的潜意识根源。 精神分析的方法主要是自由联想法，即在医生的引导下，病人无顾忌地将头脑中的想法、回忆和愿望等说出来。 潜意识经验通常是被压抑的，因为它们与文明社会的道德观念相冲突，但压抑并不能消除潜意识，且过度的压抑正是心理疾病的根源。 精神分析不仅是一种精神医学，而且使潜意识、性心理、压抑与焦虑、恋母情结等概念被广泛使用于揭示人性和人类行为 2、行为主义心理学 20世纪初由美国心理学家华生创立。而美国心理学家斯金纳创立了“强化学说”，是“新行为主义”心理学家的代表。 给我一打健康而体型健全的婴儿，给我一个专门的环境培养他们，我保证从他们之间任意选出一个，都能将他培训成我所选择的任何一种专家——医生、律师、艺术家、大商人，当然还有乞丐和小偷，而不论他们的才能、爱好、能力、禀性如何，也不管他们的祖先是什么种族。 ——华生 主 要 观 点 主张将行为作为心理学的研究对象。 心理学的目的在于揭示刺激和反应，刺激和反应是构成行为的共同的基本因素。 反对内省法，主张客观方法，如观察法、实验法、口头报告法等。 行为是环境作用的结果，环境的差异导致行为的差异，反对用遗传解释生理正常的个体之间的行为差异。 了解了刺激和反应之间的确定关系，就可以将其应用于预测和控制人与动物的行为。 （3）人本主义心理学 由美国心理学家马斯洛和罗杰斯在20世纪50年代创立。 主要观点： 在研究对象上，主张研究人性的积极方面。 人本主义的目的不仅在于预测和控制人的行为，也不仅在于治疗心理疾病，更在于促进人的潜能和价值的实现。其基本原则之一即“心理学应该关心人的尊严和人的提高”。 人本主义心理学的方法更强调所谓“现象学的方法”，也就是主观经验的观察和报告。 人本心理学反对决定论，认为人是有自由意志的，人有选择并为自己的行为负责的能力。 三、旅游心理学与相关学科 1、普通心理学 研究一般正常人的心理现象及其基本规律。将把个人身上所发生的心理现象分成心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面 （1）心理动力 指决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向的心理现象系统。包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。 2）心理过程 认知过程：个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和语言等。 情感过程：是人们对客观事物经过认识过程之后在大脑中所产生的一种内心体验过程。可以分为情绪、情感和情操三个层次。 意志过程：人在行动过程中，为实现预定的目标，产生的一种努力进取的心理状态。 三者关系 认知过程是个体整个心理活动的开端和基础，影响着情感和意志过程的进行； 情感和意志过程又促进和强化认识过程的发展和变化； 情感过程制约着意志过程的发生，意志过程又调节和支配着情感过程的变化。 3）心理状态 指心理活动在一段时间里出现的相对稳定的持续状态。 （4）心理特征 人在认知、情绪和意志