龙泉一中学校三年发展规划.doc

龙泉一中学校三年发展规划 （2012-2014学年） 前 言 龙泉一中前期三年规划（2009---2011学年）的实施，进一步明晰和确立了符合我校发展的办学理念、办学思想和培养目标等一系列管理机制，为我校持续发展奠定了坚实的基础。随着进一步推进高中课程的深化改革，历史再次赋予一中人崇高的教育使命和深化教育改革的重任，所有一中人，必将抓住机遇，克服困难，迎接挑战。 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见（2010）》及《浙江省深化普通高中课程改革方案》（2012.4）和《浙江省普通高中选修课程建设的意见》等文件精神，为全面科学地规划、实施和推进我校深化课程改革，提升教育教学质量，在深入调查研究、广泛听取意见的基础上，结合我校实际情况，特制定龙泉一中三年（2012—2014学年）发展规划。 第一部分 学校发展规划制定的背景与基础 一、学校发展规划制定的背景 （一）学校概况 浙江省龙泉市第一中学坐落于瓯江之畔，剑瓷城中，稽圣塔下，是一座有着67年的办学历史的高级中学。学校始创于1945年，1980年学校被确定为浙江省80所重点中学之一，2003年9月龙泉市第一中学迁入环城东路新校址，2005年学校被评定为浙江省一级重点中学。学校先后获得浙江省文明单位、浙江省绿色学校、浙江省卫生先进单位、浙江省先进基层示范党校、南京军区空军招收飞行员先进单位、全国群众体育先进单位、全国科研兴校先进单位、全国和谐校园重点示范学校、浙江省平安校园等荣誉称号。 龙泉一中是龙泉市唯一一所普通高中，担负着向高一级学校输送优秀生源、向社会输送现代公民（普及和提高）的重任。龙泉市地处浙闽赣三省交界核心区域，根据浙江省的经济、文化发展战略，近年来龙泉市政府着力推进打造浙闽赣中心城市的进程。基于地域经济和社会文化发展的需求，借助课程改革的深入推进，学校正致力于打造浙闽赣边境区域特色鲜明、示范作用明显的普通高级中学。 学校虽地处浙西南边陲，优质生源外流，但学校负重拼搏，教师爱岗敬业，学生刻苦求学，敢于挑战，不断进取，教育教学质量稳步提高，以立足本区域经济社会发展为重点，以培养“重道进取，学养并济，求是创新”的现代公民为目标，切实提升浙闽赣边际区域中心学校的吸引力和辐射力。 （二）进一步深化课程改革的要求 2012年6月，浙江省深化普通高中课程改革方案开始正式实施，提出了学校课程改革必须“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”， 把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多课程设置权交给学校。同时，面对即将到来的高考制度的变革和社会对教育教学质量需求的不断增长，学校的管理、教育教学工作都将面临前所未有的挑战，只有坚定的推进深化课程改革，改变育人模式，适应新高考，跟上教育改革的步伐，与时俱进，才能办人民满意的教育，为学生的幸福奠基。 二、学校发展规划制定的基础 （一）学校已有办学基础与取得成绩 1．基础设施先进 2003年9月，龙泉一中迁入新址，跨进了新的发展时期。新校占地8.9万平方米，总投资9055万元，建筑面积5.13万平方米，人均绿化面积15平方米，校园布局结构合理，呈现出江南园林风格。现有花卉种植、蔬果栽培、茶叶种植、食用菌栽培等多个现代农业实践基地，正在打造青瓷制作工作坊、青瓷作品展示厅，着力培养我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力。校内有教学楼2幢，综合楼、实验楼、体艺楼各1幢；配备有计算机房、课件制作中心、智能广播系统、电子阅览室、理化生实验室、通用技术实验室、音美劳专用教室；图书馆有藏书10万余册，报刊杂志460余种，有教师、学生阅览室，800座的学术报告厅；建有健身房、篮球场、排球场、乒乓球室、棋牌室等体育场馆；千兆校园网覆盖校园，多媒体系统装备所有教学场所，所有教室均装有监控摄像设备，符合省考试院对考场设置要求。生活设施完善：学生公寓楼3幢，每楼配有专职的生活指导老师，每室都设有学习间、卫生间、电话、洗衣房；食堂达到浙江省A级食堂标准；校内电话亭、超市、理发店、浴室等生活设施一应俱全。 2．师资队伍优良 学校有教职员工215人，其中专任教师179人，本科学历209人，硕士研究生8人，教授级高级教师1人，省特级教师1人，高级教师103人，丽水市名师2人，丽水市学科带头人9人，龙泉市名师11人，全国优秀教师3人, 浙江省春蚕奖7人, 省劳模称号2人,丽水市及以上教坛新秀19人，这是一支结构合理，师德高尚，业务精良的特别能吃苦特别能战斗的教师队伍。特别是中青年教师课改理念新，在近年来的省市各类比赛中频频获奖。 3．生源差异明显 学校现有55个班级，2374位学生，学校生源都来自龙泉本地初中学校毕业学生。囿于学校的山区特征，学生基