外科临床试用期护士的培养与管理.docVIP

外科临床试用期护士的培养与管理 试用期是护士执业生涯的起始阶段，是护士第一阶段在职教育的初步尝试。随着整体护理模式的推广应用，护理人才队伍新尘交替，如何培养出一批批青出于蓝胜于蓝的护理人才队伍，理应在护理人员踏上外科工作岗位的第一天起，针对她们的最大需求快速提高自己的工作适应能力，外科专科护理知识以及临床工作技能这一特点，对试用期护士实行岗前培训、临床带教、为患者服务三个阶段进行培训和管理。 针对临床试用期护士的特点和需求，按照不同时期、分阶段进行培养与管理。 岗前培训期的培养与管理 短期集中培训 专人负责，时间一般一周左右。培训内容包括介绍医院概况、常规、制度、职业素质着装仪表、行为规范、法律知识、操作考核和职业生涯设计等。采用的方式：通过幻灯专人讲解。通过集中培训，规范护士服务行为，使她们尽快进入临床试用期阶段。 二、 1.高素质的带教老师 由护士长选拔本科室热爱本职专业、热心带教工作、精通护理业务、有奉献精神的带教老师。要求带教老师言传身教、及时讲解，耐心指导，做到以身作则，以自己的思想品德、责任感、事业心以及好学的精神去影响试用期护士，为他们树立良好的榜样。 2.合理制定带教计划 1）根据试用期的不同阶段确定不同的带教内容 带教老师要制定月计划、周安排，上交护理部审查。根据带教计划，下病区检查落实情况。 2）根据是试用期护士的心理特点实施不同的带教计划 三、服务患者期的培训与管理 1.注意安全意识的培训 1）注重患者的安全。首先要教育她们学会尊重患者，学会处理各种纷繁复杂的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心，接待每位患者。 2）加强医疗安全意识 增强法制观念，正确认识和处理护患纠纷，使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷举证中的重要作用。 2.发挥试用期护士的主观能动性进行带教 护理程序是一种解决问题的科学方法，也是整体护理方法的体现。试用期护士要运用护理程序的思维方法，与患者进行接触交流，参与护理评估、资料的手机等。带教老师要充分发挥试用期护士的主观能动性，不仅要让试用期护士明白怎么做，并采取护士长晨会提问、护士组长每周科内小讲课等多种形式，及时讲解外科的有关知识，引导她们认识外科疾病的症状、临床表现，掌握外科的护理措施。 3.综合评议和保护权益的管理 注重基本要素培养，规范服务行为。制定《试用期护士综合考评表》，分10个项目考核，每项10分，内容包括医德医风、专业技能、专业理论、团队精神、协作意识及服务态度等。在本科室轮转结束前一周，组织定量考核，科室根据试用期护士的表现写出带教老师意见和护士长意见，上交护理部。试用期结束后，护理部配合医院人事部门，制定试用期护士的综合考核内容。根据考核结果决定聘用或解聘。 通过规范化培训，使外科临床试用期护士较快适应护士角色，树立良好的职业形象和服务意识，明确了自身的职责和目标。熟悉和掌握外科基本理论和操作技术，增强责任感和自信心，增强法律意识和自我保护意识，充分调动临床试用期护士的工作积极性，从而更好地为患者服务。 外科聘用护士试用期考核评价表 考核项目 具体要求 总分 得分 服务态度 文明礼貌 10分 　 关爱病人 仔细周到 语言和蔼 主动沟通 工作表现 关心病人疾苦 10分 　 有良好的医德医风 尊敬老师 团结友爱 互帮互学 工作积极主动 服从分配 学习态度 勤奋好学 10分 　 认真完成各项护理文书的书写 主动做好各项工作 礼仪仪表 仪表端庄 10分 　 工作服保持清洁 装饰得体 技术水平 严格执行各种护理操作规范 20分 　 使临床护理工作做到科学化、规范化、标准化 基本理论 认真学习并掌握本专业的基本理论基本知识及相关知识 30分 　 劳动纪律 遵纪守法 10分 　 不迟到早退、不脱岗 不无故缺席 爱护公共卫生 护士长签字：