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教育管理心理学A卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．通过一定的组织手段，合理配置资源，处理教育活动中的人员、物资、信息、时间、任务等各种关系，以达到预定目标的活动过程称为 ( )A．任务管理 B．组织管理C．教育管理 D．资源管理 2．管理心理学成为一门独立学科是 ( )A．20世纪20年代 B．20世纪30年代 C．20世纪40年代 D．20世纪50年代 3．同一个学生在两次数学考试中，成绩相差悬殊。说明这两次考试 ( )A．信度高 B．信度低 C．效度高 D．效度 4．我国古代提出“礼、刑”两点措施治理天下的学者是 ( )A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．告子 5．美国学者麦格雷戈在哪本著作中提出了有关人性假设的x、y理论 ( )A．《行为科学与管理》 B．《管理者的任务》 C．《企业的人性面》 D．《工业文明的人性问题》 6．西方的人性假设中，“自我实现的人”来源于 ( )A．享乐主义 B．现实主义 C．唯美主义 D．人本主义 7．按权变理论的观点，对一个组织不健全、职责不清楚、长期混乱的单位，采取管理的方式应是 ( )A．参与式管理 B．授权式管理 C．铁腕式管理 D．任务式管理 8．资产阶级教育“革新”运动中，主张以儿童为中心的学者是 ( )A．欧文 B．斯宾塞 C．帕克 D．杜威 9．认为人是天生懒惰的，主张对消极怠工者采取严厉的惩罚措施，强迫其去完成工作任务。这种主张对人性的假设是 ( )A．经济人 B．社会人 C．复杂人 D．自我实现的人 10.在群体生活中，自愿接受并再现某一榜样的社会心理现象的行为称为 ( )A．认同 B．从众 C．模仿 D．服从 11.人与人之间通过交往与相互作用而形成的心理上的联系称为 ( )A．人际交往 B．人际沟通 C．人际关系 D．人际反应 12.两个人毕业于同一所师范学校，毕业后又分配在同一所中学任教，彼此形成良好的友谊，在人际吸引中属于 ( )A．相似性吸引 B．致性吸引 C．邻 D．需要互补吸引 13．下列备选答案中，哪一项不是良好组织文化的作用 ( )A．导向作用 B．凝聚作用 C．参与作用 D．光环作用 14.学校中传统举行的“升国旗仪式”，“18周岁成人仪式”等，可纳入组织文化的哪个层次( ) A．精神层 B．制度层C．内隐层 D．器物层15.某领导对某教师有好印象就认为他什么都好，如果有不好印象就认为一无是处，这种认识偏见属于 ( )A．晕轮效应 B．定势效 C．近因效应 D．情绪效应 16.哪项措施不利于消除不公平感 ( )A．发泄怨气，造成人际矛盾 B．改变比较方法，自我安慰 C．通过努力，改变自己的投入 D．重新认识个人的投入和产出 17.期望理论认为，实际结果与期望值相比，结果等于期望值，其激励力量是 ( )A．倍增 B．减少 C．消失 D．维持期望值水平 18.下列各项个人因素中，哪一项是引起冲突的最重要因素 ( )A．权威性 B．独断 C．个体价值观 D．低自尊 19.在推行素质教育的当今，仍有学校决策者抱着应试教育的考试、分数等法宝不放，造成学生负担过重，也不能适应市场经济和社会需要，这是落入了哪种决策陷阱？ ( )A．框架盲点 B．框架固化 C．框架错位 D．框架误区 20.领导集体中成员的需要、动机、情感和兴趣等方面的性质和品质在领导活动中起着一定的作用，这属于 ( )A．认知系统互补 B．动力系统上互动 C．调节系统上同步 D．信息系统上通畅 4小题，每小题6分，共24分） 21.简述态度与工作效率的关系。22.简答人际吸引的条件？23.教育领导者应具备哪些决策能力？24.什么是激励？激励的方式有几种？小题，每小题10分，共20分） 25. 简述组织文化的含义及其作用？26. 什么是挫折？人们受到挫折后有哪些行为反应？16分） 2. 一位班主任老师气愤地向校长谈了一件事：他班上有位同学成绩很好，每次考试都在年级前几名，在竞赛中也屡屡获胜、得奖。他很喜欢这位学生，在班中多次夸奖他，还让他当了班长。不料班上学生不但没有向那位同学学习，反而认为班主任偏心，说他戴有色眼镜看人，眼睛里只有成绩。“那些学生真没治了。”他还想不通地说：“学生的主要任务是学习，他的学