漳州第二职业中专学校2015-2015学年.docVIP

漳州第二职业中专学校2012-2013学年 “日行一善”道德实践活动实施方案 ? 为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。本学年度学校将继续实施“日行一善”教育实践活动。德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善”教育实践活动为契机，积极探索我校学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下： 一、指导思想　　 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和我校实际，全面实施“日行一善”教育实践活动。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。 二、活动目标　　 通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。　　 三、活动组织机构 组 长：王少全 副组长：黄建坝 成 员：陈艺鹏、林龙金、林玉荣、李骥、黄丽燕、张玲玲 教学部主任 各班班主任、全体教师 四、活动对象：全校师生并延伸到学生家长、社会　 五、活动要求及措施 1.要求全体学生积极参与此项活动，充分利用宣传栏、视频观摩等媒体，充分利用每周一次的班会、讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。 2.紧密结合学校已开展的行为习惯养成教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。 3.把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。 ⑴与德育课教学、班级主题班会相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。 ⑵与文明礼仪常规教育相结合，与语文的摘抄、日记和周记等结合。 ⑶与平时的一举一动、行为习惯的养成相结合。 总之，要把德育教育活动与日常的教学活动结合起来，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。 4.把“日行一善”活动和学校各类实践体验活动相结合。 ⑴开展“手拉手、结对子”、“一对一”“多帮一”活动，把“日行一善”落实到关爱之中。 ⑵成立“交通志愿者”，把“日行一善”落实到交通安全宣传、维护交通安全、帮助老弱病残安全过马路等行动之中。 ⑶开展“环保志愿者”行动，把“日行一善”落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。 ⑷班级成立“日行一善”志愿者小分队，利用下午放学、周末及节假日，深入校园、社区，进行法制、环保、禁毒等方面的宣传，开展义务劳动、进社区帮助孤寡老人等公益活动。 5.广大教职工要率先垂范，以身作责，以自己的善行来感动和影响学生。要求学生做到的，教师首先要做到。教师在日常工作中，以学生课业辅导、心理辅导为主，为需要帮助的学生和家庭，献出自己的爱心。 6.从学生“文明礼仪”入手，深入开展“五有五无”，即：课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上五污痕、桌面五刻痕、卫生无死角。 7.要求政教处和团委积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的好人好事，要求每人会讲一个善人善事故事；每月办一期黑板报，并利用校园“广播站”宣传中华民族优秀传统善德，表扬班上的好人好事。 六、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段（2012年9月—2012年10月） 2012年9月上旬，举行隆重的活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园广播等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长互通渠道等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造