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初高中物理的衔接和过渡的几点思考 通城一中14级奥赛班：葛燎辉 对于高一的学生，开始学高中物理时，感觉同初中物理大不一样，好像在高中物理和初中物理间有一道鸿沟。那么怎样才能跨越鸿沟， 做好初高中物理的衔接和过渡呢？ 一、首先应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手，找到合适自己的新的学习方法。那么初、高中物理知识结构特点的区别表现哪些方面呢？ 1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系： 以人教版新课标教材必修1为例：第一章：运动的描述；第二章：匀变速直线运动的研究；第三章：相互作用；第四章：牛顿运动定律。这部分内容本身就构成一个动力学体系。第一章介绍运动学的几个基本概念，为了下一章研究物体的运动规律打下基础。第二章从运动学的角度研究物体的运动规律。第三章讲述力的知识，为动力学做准备。第四章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变的原因，用牛顿运动定律解决问题就是第四章知识的综合运用。 2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究： 如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念；高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，加速度也是矢量。又如摩擦力，高中仅其方向的判断就是一个难点，“摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势”。首先要分