药品概念认知之的研究.pdfVIP

广西师范大学学报(自然科学版) OF GUANGXI JOURNAL NORMALUNIVERSITY2003年 药品概念认知之研究 黄万居，赵宪麟 (台北市立师范学院科学教育研究所，台湾台北) 摘要：使学生先前概念能与专家概念一致，是从事科学教育工作者的理想。药品与人类的关系，其密切 程度人人皆知，因此要如何让国小的学生，从小就能接受正确的药品概念认知，继而养成正确的用药态 度，应是重要且富意义的工作。要进行此项工作之前，有必要先研究国人对药品概念认知情形，药品迷思 概念的类型。本研究采后设分析研究的方式，针对有关药品概念认知的研究论文以及期刊资料，进行搜 集、整理、研判、分析后得出结论，，并提出师范学院通识教育之化学课程的建议。 综合有关资料发现药品迷思概念计有125项，以其性质分类，药事法规方面迷思概念有25项，占 20．0％；药理方面迷思概念有63项，占50．4％；一般性迷思概念有37项，占29．6％。要让民众的用药知 识增加，最好的方法是以教育方式进行。要有正确的药品概念认知，应从国小阶段就开始实施药品概念 认知的教学，国小自然与生活科技领域课程应酌量加入与药品有关的健康教材。大学通识教育亦宜开设 此方面课程，尤其培育国小师资的师范学院更应加重其所占之份量，课程以实用为主。 关键词：概念；迷思概念；药品概念认知；后设分析研究 1 绪论 1．1研究背景 (专家之)人为概念(Artificial 的[2]，学生的错误答案，常是有意义的猜测而不是随机的反应，由于观念上的改变，科学教育学者开始重 视学生学习前的先前概念之研究。因此，学生在学习科学时，教学者有必要了解学生的先前概念及其发 展情形才能因势利导，使学生的概念能经由教育而改变为与科学家相符的科学概念。所以研究学生的迷 思概念，变成一项很重要、很有意义的工作[3]。 友票选活动”，揭晓结果：第一名为“打错针，给错药，医事连连”，让国人起了很大的震惊。生病看医师是 每一个人常有的事，连最稀松平常的事都有可能发生致命的危险，怎不令国人寝食难安，人人自危呢! “打错针，给错药”，指的是两件不同的事件，一为去年11月29日土城市北城妇幼医院，惊传误将肌肉松 救，依然有一名新生儿宣告死亡c4]。另一为12月9日下午屏东崇爱诊所，进行药品分装，因工作人员疏 血糖偏低、昏迷及抽搐现象，其中1名9个月大女童呈现重度昏迷[5]。 1．2研究的重要性 “打错针，给错药”的事件，被大家票选为前十大新闻的第一名，可见国人对药品的重视，以及由最近 SARS的事件，电视、网路充斥著有关的偏方。说明了国人对药品知识殷切的需求，因此，进行这方面的 研究，正好可以让大家了解国人对药品认知情形以及存有怎样的药品迷思概念，可作为药品认知教育、 用药知识推广等的重要参考。 】2 1．3研究目的 (1)探讨国人对药品概念认知情形；(2)探讨国人药品迷思概念之类型。 2文献探讨 自20世纪70年代以来，科学教育家就以科学迷思概念Science 在论文中提到民众是很渴望得到药品有关的知识。病人由于缺乏医药方面的知识，因此他们可能用错了 药(误用或滥用)或错用了药(乱用或使用不正确)，其结果不但会耽误病情，而且还会受到药害的可 能啪。为防止民众在使用药品时遭受不当的危害，国内外学者专家均认为以用药知识教育社会大众乃是 最有效的方法‘8|。研究发现，家长和教师都是国小学生获得药品讯息的主要来源。 3研究方法 科学概念的研究，因不同研究派典与探讨问题的不同，所采用的研究方法也有所不同‘9|。概念研究 床晤谈。本文旨在探讨及分析过去国内所做有关药品认知之各项研究，并对现今网络及媒体流传之各种 防治SARS及其他疾病的秘方及偏方，予以汇整、分类。研究流程为： I后设J I结果与I I提出I I I————+I l————--}l l