高中化学教学论文 浅谈如何营造化学课堂气氛-人教版[整理].pdfVIP

浅谈如何营造化学课堂气氛 课堂气氛是活跃在整个课堂内的一种活生生的气息，是一种特有的心理情态。课堂气氛 融洽还是冷漠，活跃还是沉闷，将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。积极的气氛 表明课堂情境符合学生的求知欲和心理特点，它反映出来的是师生之间、同学之间的关系正 常和谐。在轻松愉快的气氛中，学生的成绩普遍会提高，而在紧张、压抑的条件下，学生的 学习成绩普遍会下降。为此，教师就要投入、倾注一定的情感，上课伊始就要展现、演绎教 材内蕴含的情感因素，激发学生的学习情趣，启发学生善于探究，鼓励学生获得成功的体验， 使课堂气氛始终处于融洽和谐、稳定持久的状态。学生是课堂教学活动中的主体，教师活动 对学生的认识发展的品行形成起着重要作用。教师的心理素质的优化、业务能力的不断提高， 是创造和维护课堂良好环境的决定因素。 一、塑造良好的形象及人格魅力是形成良好课堂气氛的前提 教师的形象和人格魅力，在教学中起到很大的作用，我们往往看到有的同学因为老师的原 因而喜欢或厌恶该学科。所以教师要注意自身的形象，加强自身素养，创建良好的师生关系， 使学生对你所教的科目感兴趣。因为学生对这一学科感兴趣是建立良好课堂学习氛围的前提。 教师是课堂教学的组织者、领导者和管理者，其人格和威信是一种巨大的潜在精神力量，具