对农村幼儿教师职业性格塑造的思考.pdfVIP

教 师 教 育 村幼儿教师对 自我和职业形成不恰当的评价，形成 自 (一)农村幼儿教师职业意识强化 卑的心理，许多幼儿教师都曾有转行的想法，师资不 思想是行为的先导 ，在师资培养过程 中，要坚定 断流失 ，严重影响师资队伍的质量与稳定。自卑的职 教育理念 ，树立教师职业的神圣感和坚定的信念，正 业心态会体现在教育态度与行为上 ，进而影响教育 确的人生观、价值观和世界观，热爱幼儿教育，爱护 质量。 儿童，尊重儿童，树立科学的教育观和儿童观，塑造 2．热情开朗与抑郁焦虑相交叉的性格特征 坚强的意志品质及为农村幼教事业奋斗的信念。同时， 幼儿具有活泼、好动、热情 、开朗的特征，作为 要明确角色定位。了解社会对幼儿教师这个角色的期 幼儿教师，要了解幼儿心理、走入幼儿内心世界，必 望，确定角色意识 。认识到我国农村幼儿教育现状 ， 须具有热情 、活泼 、耐