2012-2013学年下学期五年级三生教案.docVIP

八、合作的团队 教学目标： 让学生了解、认识团队，树立团队精神。 明确自己在团队中我该怎样做。 教学重、难点： 1、明确团队意识、团队精神。 2、构建班级团队精神或生活中的团队精神。 教学过程： 一、创设情景，引入主题。 1、同学们，为什么说“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。”学生：没有好的团队。 ２、团队，一个温馨的词语，它离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠团队，才能有无穷的力量。下面我们就来学习课文并做一个活动，希望同学们活动后能学有所获，在生活中灵活应用所学，强化自己的生存势力，学会生存。（教师相机板书主题）。 文本自学，汇报交流。 请同学们用自己喜欢的方式学习文本。 学生汇报交流，教师相机引导，文中讲了几个故事，大家得到什么启示？ 师生共同小结，齐读要点、指名读，并且记一记。 三、开展游戏，获得体验。 〔一〕、“瞎子”穿拖鞋。 游戏思考 1. 作为志愿者，当你的眼睛被蒙上之后，有什么感觉？ 2. 有了其他队员的帮助后，你是否觉得任务简单了？ 〔二〕“传递游戏”。小结取胜组和失败组的原因。 四、联系生活，走进团队。 １、请同学们想一想生活中有那些优秀团队，大到国家、社会，小到学校、班级。 ２、师生共同小结。 五、拓展延伸，树立精神。 １、同学们知道一些团结方面的名言吗？师生共同说一说： 即：⑴一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。⑵众人