偏远农村中学多媒体教学现状思考与对策.doc

偏远农村中学多媒体教学现状思考与对策 河北省肃宁县河北中学 袁爱玲 摘要：随着现代计算机技术的发展和普及，“多媒体教学”，已成为现代教学的一种趋势。各地一些条件较好的城镇学校，顺应国家教育部门的号召，在人力、物力、财力等多方面齐抓共管，大力推行以科技促教育，试行电脑多媒体辅助教学。但是偏远农村中学对多媒体教学的重视程度还有待进一步提高；农村中学多媒体设备也需要进一步完善；相对于传统的课堂教学而言，用多媒体教学传授的知识学生接受的快一些，但学生更希望老师授课时用多媒体授课与传统讲授相结合；多媒体课件视觉效果清晰，但设计上还存在缺陷，教师意识不足，并且对课件研究相对较少。 关键词:偏远农村中学；多媒体教学调查； 思考与对策； 随着时代的发展，多媒体计算机和网络教学以其丰富的媒体表现形式、强大的教学交互功能、可无限扩展的知识信息链接和方便自由的自主性学习特性，对于提高学生的知识水平、培养学生的信息素养和创造思维有着传统教学无法比拟的优势。原来“一支粉笔，一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种媒体，它使学生手、脑、眼、耳并用，能充分地唤起学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，激发学生的创造性思维的良好教学效果。随着多媒体技术的日趋成熟与普及，各地一些条件较好的城镇学校，大力推行以科技促教育，试行电脑多媒体辅助教学。近几年来，多媒体技术在农村学校