无机工艺流程教案.docVIP

无机工艺流程 （第一课时） 通州区第四中学 周慧 2014年3月12日 无机工艺流程 [教学三维目标]： 知识与技能 1.了解化学工艺流程的主线，对工艺流程有整体清晰的认识； 2. 明确化学工艺流程设计的知识点； 3．学会阅读与提取教材知识。 过程与方法 1.通过， 1. 通过流程的分析，使学生树立严谨的科学态度； 2. 通过课堂讨论,提高学生的表达能力,学会与人合作,共享探究成果。 [教学重、难点]： 重点：无机工艺流程的主线及知识点。 难点：流程中知识点的提取。 教学过程 教学 环节 教师行为 学生行为 教学方法和 设计意图 环节一： 引入 新课 展示数据，对比2013北京卷流程题全市得分率以及本区得分率，对比期末考试流程题全区和本校得分率。 【提问】在做流程题时你感觉有什么困难？（展示解流程题通常存在的问题） 对比、了解 学生思考、个答。 了解差距、明确复习目的。 清楚流程题需要解决的问题 环节二： 导出 流程 环节三： 回归教材、应用 环节四： 提升 环节五： 作业 以2013北京卷27题为例，分析工艺流程题的解题思路和方法。 【提问】迅速读题，思考如何将流程划分为三大部分？ 展示2011年北京卷26题食盐水精制流程， 思考如何按照工艺流程主线划分？ 【过渡】明确了流程题的主线，下面我们一起分析流程的每一环节如何设置问题。 流程环节一