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快速阅读专项训练教案 授课教师 张大 授课班级 食品1-2班和通信工程1-2 授课地点 E座309，308 C座305 授课日期 第一周至第二周2008．2。25.—3.8 教 材 《四级考试专项训练突破》快速阅读10篇 授课题目 大学英语四级快速阅读专项训练 学时 4 授课方式 课堂讲授 教学目的 培养学生在实际语言环境中查询有效信息的能力，快速阅读考察的是考生的信息搜索能力而非阅读理解能力。不是为阅读而阅读，而是为做题而阅读。 教学要求: 要求在15分钟内阅读完一篇1000～1200词左右 的文章并完成后面设置的10个问题，前7个是判断题。 教学重点和难点: 如何提高阅读的速度和准确度。快速阅读最关键的就是快速二字想要做到快速阅读,必须做到两点: 第一,要迅速把握文章主旨和作者的态度观点问题. 第二必须提高在长篇的文章里寻找有效信息的能力。 教学基本内容 要学会快速浏览（skimming） 浏览是获得文章中心思想和文章大概内容的阅读过程。 只需要读大标题和小标题，读文章的手段和尾短，读段落的第一局和最后一句。 要学会查读(Scanning)在读物中快速找到所需信息的一种阅读 快速阅读题型概述 快速阅读解题步骤 教学方法和手段：讲解法，练习法 实施步骤：学生试做—老师讲技巧—学生练习技巧 作业： 历年四级真题快速阅读部分 参考资料：历年四级真题，教材。 课后小结： 快速阅读专项训练讲义 快速阅读题型概述 1. 第二部分快速阅读,要求在15分钟内阅读完一篇1000～1200词左右的文章并完成后面设置的10个问题，前7个是判断题。Y，就是符合原文的意思。 N就是和原文的意思正好是相背离相矛盾的, 是一个你对我错,你生我死的关系。NG, 是指原文没有给出的信息, 和原文未必就是矛盾的,后面3个问题是填空题，即根据句子的提示在原文中找出答案，填入空格即可---这沿袭了老式四级考题中的简答题的类型。该题型旨在测试考生在实际语言环境中查询有效信息的能力，最关键的就是快速建议考生作文在25分钟内完成，剩余的分钟留给快速阅读 2. 文章长度基本上是1000～1200词，通常会出现大标题和副标题（如果在今后的考试文章中没有副标题，就可以通过阅读各段的首句和尾句来推测文章某段落可能会涉及的内容），文中的句子结构并不复杂，但词汇量较大。文章的选材注重时效性，现实性较强，选自英、美等国家出版的报刊文章和书籍，语言规范，表达生动，涉及最近的社会热点问题， 如科普、环境、学术观点、经济、生活、文化等，通常不会涉及到政治、军事、尖端科技等内容。体裁方面，从样题和全真题来看，都是说明文。 3. 快速阅读通常是比较客观的介绍或描述，而很少会涉及到作者的态度。后面的3个题是根据原文所提供的信息补充完整句子。句子填空题的答案都是原文中出现的原词，考生只需找到所需信息相应的地方，然后把它从原文中搬抄下来即可，基本上不需要改动原文信息。其次，所要填写的信息都在题干的最后，出题规律是---出题的顺序与文章的篇章段落展开的顺序基本是一致的， 4. 题型与其他题型的要求不完全一样，其他类型的考题（如详细阅读、完型填空、改错、翻译等）对每句话的要求很高，几乎必须读懂才能做题，而快速阅读考察的是考生的信息搜索能力而非阅读理解能力，考生就没有必要去关注那些对答题没有帮助的内容，那么考生也不必完全掌握整篇文章. 快速阅读并不是为了阅读而阅读，而是为了做题而阅读。世上无难题，只怕思路清，祝大家都能顺利地通过考试！。 快速阅读解题步骤：先题后文再定位 1. 利用标题，预测内容 首先用一分钟左右的时间略读原文，了解文章的大意和结构。主要浏览文章中的标题(Title)和副标题(Subtitle)或段落标题(Section heading)。 2. 读题目寻找定位词 最好是先仔细阅读题目，在问题中寻找定位词，然后再有目的地在原文中搜索相关信息,即回到原文去找答案的出处。不可能把题目整个句子背下来, 所以要划出尽量少但最有效的寻找依据. 快速阅读要注意的问题 1. 如何确定关键词。特征比较明显，容易识别，具备重要提示功能的词，例如表示人名、地点、时间、数字的词语，以及特殊印刷的字体---大写字母、斜体词、粗体词、特殊符号、带下划线的词等 2. 如何将题目中的关键词先定位到原文中的一个段落，进而定位相关句子，需要密切关注的是题干中的关键词在原文中首次出现的地方通常就是答案所在的位置，了解这一点将大大缩短解题时间，并提高准确率。另外尤其关键的是出题的顺序与文章的篇章段落展开的顺序是一致的。但是有时也会出现不完全依照这一规律的现象。句子填空题定位之后，要点在于核实空缺部分的语法特征，即该空需要的是名词、动词、形容词还是副词，然后再根据上下文核实时态语态