苏教版四年级上册普罗米修斯第一课时教学设计.docVIP

13普罗米修斯岛盗火 教学目标： 1.会认5个生字，会写9个生字。理解词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。 4.体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。 教学重难点： 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情 教学时间：2课时 教学准备：课件 教学过程： 第一课时 播放视屏，激趣导入。 师：同学们，你们喜欢看神话故事吗？ 生：喜欢。 2、看图片猜神话故事 师：同学们，今天老师给大家带来了一些神话故事的插图，谁来猜一猜，这是什么神话故事？ （出示图片，学生猜） 2、师：我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲用土造出来的，为了人类的幸福，她历尽艰辛，炼石补天。在古希腊神话故事中，也有一位创造了人类的天神，是他给人类带来光明和智慧，你们知道他是谁吗？──普罗米修斯 3、师：同学们知道的可真多啊！女娲、盘古、夸父，他们为了人类的幸福历尽千辛万苦甚至是奉献出自己的生命。在古希腊神话故事中，也有这样一位不惜牺牲一切带给人类幸福和光明的人，他就是勇敢的——普罗米修斯…… 让我们一起写他的名字——普罗米修斯。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，整体感知。 （一）学生按要求初读课文。 1、师：今天我们就来学习这篇古希腊神话故事，现在请大家自由朗读课文，注意把生字词读准，把课文读通顺，先读完的同学也可以同桌互相读读。 出示活动一：活动一：自由轻声读课文，要求读准字音，把课文读通读顺 2、学生按要求自读课文，教师巡视了解。 （二）反馈。 1、检查生字新词读音。 师：同学们读得真认真。老师想检查一下课文的生字新词大家是不是都会认了？ （课件出示生词：） 火焰、驱赶、领袖、惩罚、吩咐、敬佩、饶恕、违抗、狠心、 双膝、肝脏、驱寒问暖、气急败坏、挽弓搭箭、宙斯、阿波罗、赫拉克勒斯 开火车读，相机正音；（全班齐读） 师：小火车开得真不错！大家再一起读一遍。 出示生字。袖、吩、恕、押、狠、肝、挽 师：这些生字你们认得出来吗？ 指名读，相机正音。全班齐读。 2、指导书写 课件出示:田字格中的“焰”、“膝”。 （1）师：这篇课文要求写的字比较多，今天我们重点看这两个字。大家仔细看老师写。 （2）师范写。 （3）师：谁来说说书写时要注意什么？ 生答。 （4）学生练习书写，教师巡视。 （5）检查反馈。 （三）师：课文主要讲了一件什么事？现在请同学们带着这个问题快速阅读课文。 1．活动二：快速阅读课文边阅读边思考：课文讲了一件什么事？ 2.师：谁来试试？ 指名答。 （相机出示相关板书贴条: 勇敢取火、不畏折磨、重获自由。） 3. 小结：课文主要写了普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里拿取火种，惹怒了众神领袖宙斯，被锁悬崖遭受各种折磨，最后大力神赫拉克勒斯解救了他，使他重获自由。 过渡：那普罗米修斯为什么要拿取火种呢？接下来我们一起学习普罗米修斯“勇敢取火”这一部分内容。请大家…… 三、学习第一、二自然段——勇敢取火 （一）出示自学提示：（课件出示） 默读课文第1、2自然段，边读边想： （1）