能量的转化与守恒教学设计.docVIP

能量的转化与守恒 一、教材分析： “能量的转化与守恒”是新课程《科学》（华东版）初中三年级（上）第七章第1节的内容。本册教材前面四章，分别学习了机械能、电能、内能和核能，本章共有四节：能量的转化与守恒、能源和能源的种类、核能和太阳能的开发、能源的开发和利用。教材从自然界中的各种能量形式的描述，能量在不同物体间的转移，各种形式能量之间的转化出发，从而引出能量转化及守恒定律。因此本节内容是全章的理论基础，也是前几章分别阐明能量现象的总结。 二、学情分析： 初三级学生，学生已基本具备独立思考、自主探究、小组讨论与合作交流的学习习惯，学习热情高，求知欲望强。 学生在本册教材前面四章已经学过能的多种形式，学习了动能和势能的相互转换及机械能的守恒，电能的转化，热传递；通过前面几个章节的学习，学生对能量转化已有了初步的了解，为本节“能量的转化与守恒”的学习作了较为全面的铺垫。 另外，在生产生活中到处都有能的形式与转化，学生有一定的知识储备和生活积累。 三、教学目标： 知识与技能： 1．能列举各种形式的能量 。 2．能列举各种能量之间的转化及同种能量之间的转移。 3．知道不同能量形式的转化过程中能量的总量保持不变。 4．知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例。 过程与方法： 1．引导学生，让学生充分发表自己的见解。 2．通过合作、交流、编故事、小实验和成果展示等活动突出学生的主体性地位。