四阶段岗位实践教学的培养方案.docVIP

“四阶段”岗位实践教学的培养方案 我们依据合作办学企业需求，在企业技术骨干和学校专业教师的共同努力下，开发适合企业的教学项目。 依据能力阶梯培养原则，按照工作过程和难易程度，将企业教学项目分为“四 阶段”岗位实践教学：2个星期的认知性岗位教育（第一学期）、10个星期的适用性岗位实习（第二、三、四学期）、5个月的生产性顶岗实习（第五学期）、5个月的就业性顶岗实习（第六学期）。具体内容见图1。 学生实训的内容以医药企业经营任务为中心，学生在真实的企业环境、企业文化和职业体验条件下，按真实的经营要求进行经营活动，形成一定的专业能力。 合作办学企业提供足够先进的经营场所和实际训练所需的产品，以供学徒实践学习所用，并提供足够的岗位让学生实践；企业教学项目的教学以企业带教师傅为主进行，学校的专任教师为辅。 改革评价模式，围绕行业、企业用人标准，建立自我评价、学生评价、企业评价和社会评价相结合的学生评价模式，引导学生全面发展。 根据药品经营与管理专业人才培养方案，规划重点建设“一致班”、“大参林班”、“金活班”的企业教学项目，包括项目内容设计、实施方案、评价方案等。具体教学实施规划见表1。 表1 企业教学项目教学实施规划 实习 阶段 实施 时间 实践地点 教学方式 项目教学内容 （不同企业，项目内容有区别） 兼职教师 的作用 考核方式 合作办学企业 药品经营管理 教学企业 认知性 岗位实习 （1周） 第一学期 深圳金活医药有限公司 金活产品策划室 1．在参观之前对学生先进行相关教育，让学生写出对本专业的期望与理解； 2．以企业现场参观感知为主 1．了解接触相关的医药流通企业等企业文化； 2．企业的工作环境、工作流程、工作方式等； 3．工作岗位的类别、内容、职责 1．讲解企业经营流程； 2．岗位职业要求等； 3．企业文化的培训 1．实习过程中的纪律表现等； 2．认知实习报告 适应性 岗位实习 （10周） 第二学期（2周） 第三学期（4周） 第四学期（4周） 深圳金活医药有限公司 金活产品策划室 1．学生在技术人员指导下进行实操，进行药品储运等； 2．学生在技术人员指导下进行实操，进行药学服务等； 3．学生在技术人员指导下进行实操，进行药品促销； 4. 学生在技术人员指导下进行实操，进行客户服务 1．药品储运操作； 2．药店商品陈列和养护； 3.药店药学服务； 4.药店药品促销； 5.营销策划等 1．对应岗位的技能培训与指导； 2．纪律管理与安全教育 1．根据实习报告，校内指导老师评价意见； 2．企业带教师傅给出评价意见 生产性 岗位实习 （12周） 第五学期 深圳金活医药有限公司 金活产品策划室 1．学生基本可以独立进行药品储运等； 2．学生基本可以独立进行药学服务等； 3．学生基本可以独立进行药品促销； 4. 学生基本可以独立进行客户服务 1．药品储运操作； 2．药店商品陈列和养护； 3.药店药学服务； 4.药店药品促销； 5.医药企业采购； 6.OTC药品促销； 7.医院临床推广等。 1．对应岗位的技能培训与指导； 2．纪律管理与安全教育 1．根据实习报告，校内指导老师评价意见； 2．企业带教师傅根据实习表现和个人能力给出评价意见 就业性 岗位实习 （12周） 第六学期 深圳金活医药有限公司 金活产品策划室 1．学生独立进行药品储运等； 2．学生独立进行药学服务等； 3．学生独立进行药品促销； 4. 学生独立进行客户服务 1．药品储运操作； 2．药店商品陈列和养护； 3.药店药学服务； 4.药店药品促销； 5.医药企业采购； 6.OTC药品促销； 7.医院临床推广等 1．对应岗位的技能培训与指导； 2．纪律管理与安全教育 1．根据实习报告，校内指导老师评价意见； 2．企业带教师傅根据实习表现和个人能力给出评价意见  - 122 - - 4 - 团队管理技能 药店运营管理 格子铺运营能力 模拟市场运营能力 基层管理与创业能力 用药指导能力 药品介绍能力 药学服务能力 客户服务能力 药品销售技巧 药品市场开发 药品市场开发与维护能力 药品招投标技能 药品配送技能 药品养护 药品质量验收 药品采购和储运能力 生产性顶岗实习 药品经营管理教学企业 大学生创业中心 药品经营管理模拟实训中心 大学生创业实践 一般性的校外实习基地 “双主体”合作办学企业 企 业教学项目 实训课程 实训条件 职业能力 适应性岗位实习 认知性岗位实习 校外实训条件 校内实训条件 课程实训 就业性顶岗实习 图1 药品经营与管理专业实践能力培养体系