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杨明平的超级课堂
文/Charmaine N. Clarke
来自浙江的杨明平(MBA 2008)在大学三年级时就已经营起一家年收入200万元的火锅店,但心中惴惴不安的他知道自己缺乏继续经营下去的商业技能。今天,拥有中欧MBA学位之后,履历丰富的杨明平已是超级课堂的联合创始人。超级课堂是一个技术先进的教学系统,旨在为中小学学生提供趣味性学习。就在杨明平凭超级课堂顺利入选《福布斯》中国的“中国30位30岁以下创业者”榜单仅几天后,该公司签署了50多份合作协议。4月底,超级课堂再次赢得了一份3万所小学的大订单。
TheLink:教育行业已有太多的竞争者,超级课堂凭借何种特质脱颖而出?杨明平:我们能保证学生有机会以最低的成本,跟从最好的老师学习,使用最好的趣味性教学材料,得到最好的教学效果。我们使学习成为一种令人心旷神怡的视觉体验,后期制作团队运用电影、卡通、视频与音乐手段以故事形式向学生传授知识。中国教学大纲规定的所有知识点,我们都用3至10分钟的视频来表现。这些内容适用于任何学校,使用起来比教师自己创作PPT更为简便、省时。当然,当前教育制度的弊端不是用我们的视频教学就能解决的。所以,我们设计了一个学习生态系统,包括练习题与模拟考,此外还有可供教师与家长监督学生进度的机制。学生可以互相交流,也可参加共同的兴趣小组。这样,学习不再是一个人苦读的过程,而是一种有趣的团队冒险。
TheLINK:你是怎么想出这一商业理念的?杨:2008年,我还没进入中欧学习,当时在银行业工作时我就注意到很多家长愿意为子女的教育花大价钱,所以我就与我的朋友兼火锅店合伙人Jerry Zhu开始在杭州做一对一的家教。我们的第一批客户来自投资银行,生意相当红火,因此我们就扩展到了上海和温州。接下来的几年中,我们努力了解客户需求并研究中国教育制度,那一段时间我们服务了2000余个家庭,从中真正了解了家长的需求。但我们很快意识到,由于很难留住教师,所以这一生意很难再上一个台阶。2010年10月,我们大力投入研发,希望找到一种比传统电子教学方法更好的模式。因此,我们的设计与后期制作团队使用了好莱坞电影制作技术??我们有自己的编剧和导演。2011年底,超级课堂正式成立。中国约有10万个家教中心,之前的直接竞争非常激烈,如今我们使用了新模式,他们就成了我们的合作方,由我们提供教学内容给他们。很多家教中心位于二三线城市,他们非常依赖我们的学习生态系统。而我们的客户也得益于新模式:之前我们为富裕家庭提供的高端家教价格高达一个学生一年10万元,现在使用网络服务后,费用仅为2000元,如果我们的规模继续扩大,费用还将有望再降低。过去3年来,只有约1万个家庭使用我们的高端家教服务,但在超级课堂,从去年12月到今年3月就有2万名学生使用我们的网络服务。4月,我们又与一家著名的数字图书馆方案提供商签订了协议,有望将我们的内容推广到3万所小学。
TheLINK:中欧的学习经历对你的创业步伐有何助益?杨:中欧的学习经历在我的事业中是关键一环,因为它让我把视野提升到全球级别,这对超级课堂的长期发展非常重要。在我读MBA之前,我每天惴惴不安,担心自己缺乏管理知识;我不知道怎么去动员、激励员工。我明白,只有读了MBA才会学到必要的技能。MBA毕业后,我掌握了商业运营的方方面面,了解了如何创业与发展。2008年我们开始家教服务时,整个团队只有5个人,包括1、2位教师。现在,我们有120位员工,其中60%是教师。我希望看到5年后中国每所小学的学生都用上超级课堂的学习模式。
TheLINK:你大学时经营的火锅店,现在由你的家人接手。那么超级课堂会不会也遭遇同样命运,转手他人经营,而你另觅商业新路?杨:我之所以把火锅店转给我的家人是因为我认为我现在所做的事业更重要,盈利也更多。这正是我们的优势:我们是中国教育行业的开拓者,并将以此打响我们的名声。我们为学生创造价值,同时也向困难学生捐助教学材料,希望以教育改变
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