山东省宁阳实验高级中学2012-2013学年高中语文必修一《在马克思墓前的讲话》教学案.docVIP

第一部分：三维目标 知识与技能 能力目标 情感价值观 了解本文的写作背景和悼词的特点 1、寻找并借助承递性的词句和过渡句段，明了段与段、层与层之间的逻辑关系。 2、理解文中关键词语的含义 了解马克思的伟大贡献，学习马克思献身于革命和科学的精神。 理解作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情 第一课时 第二部分：自主性学习 1、背景介绍 1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。 马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。” 2、人物介绍 卡尔?马克思（1818--1883）是饮誉世界的思想家、科学20世纪的人类生活，并将继续推动人类社会的发展。 1883年1月，马克思身患严重的支气管炎，从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅 特兰公路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的海伦女士上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。 这时距海伦离开房间还不到两分钟……他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿……三天后，3月17日,在伦敦海格特公墓举行了葬仪,恩格斯代表全世界的无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念,发表这篇著名的《讲话》。 弗·恩格斯（1820-1895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。 3、新知识预览 悼词的结构 开头——介绍死者逝世的原因、时间、地点享年及其生前的身份职务 正文——追述死者的经历和一生中的成就贡献，并简要地作出评价 结尾——对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望要求等 自主性学习效果检查 （1）注音 诅（ ）咒（ ） 估量（ ） 芜（ ）杂 诽（ ）谤（ ） 悼（ ）念 给（ ）予 污（ ）蔑（ ） 浅尝辄（ ）止 空（ ）白 嫉（ ）恨 得心应（ ）手 譬（ ）如 抹 抹杀 量 量入为出 抹布 估量 转弯抹角 （2）从课文中找出一句你喜欢的句子并分析 5、我的疑难问题 第三部分 ：重点难点知识解析 第二课时 教学过程： 一、解题：“在马克思墓前的讲话”，从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？ 二、朗读课文，理清文章的结构，概括段落大意。 第一部分 第二部分 第三部分 三、研读第一段 1．文章开头第一句按悼词的规范格式，写了马克思逝世的时间，但为什么要如此具体地写出时和刻呢？ 2、“最”能否删去？为什么？ 3、 “安静地睡着了──但已经是……”中破折号起什么作用？表达了作者怎样的感情？ 4、 （1）对“这个人的逝世”，在第一段中是用哪些词语表述的？ （2） 提问：为什么不直接说出？ （3） 提问：知道这叫什么修辞方法吗？ 5、“安静地睡着了——但已经是”中破折号起什么作用？表达了作者怎样的感情？ 6、这段文字表达了恩格斯什么样的心情？ 四、课堂小结 第三课时 教学过程： 诵读课文，并思考下列问题 第二自然段在全文中起什么作用 2、在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 3、　马克思的贡献哪一个方面是最重要的？ 4．“正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”，其中“这样”指代什么？两个“最”体现在什么地方？马克思对此抱什么态度？说明了什么？“万不得已的时候”指什么时候？ 5、.“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”这里的“敌人”和“私敌”有何区别？为什么说“可能”？ 6、.“他的英