山西省永济市涑北中学高一物理第1节《实验：探究小车速度随时间变化的规律》学案.docVIP

高一物理必修1 高一年级上学期使用 第二章 匀变速直线运动的研究 班级___________ 簇号__________ 姓名________________ 学号______________ 学习要求基本要求 1.知道实验目的，说出实验中各器材的作用，正确布器材进行实验操作. 2.会选择点迹清晰的纸带，标出合理的测量点（计数点），测量各测量点（计数点）间的距离. 3.会近似计算各测量点的瞬时速度. 4.能建立标度合适的v－t坐标系，并正确地描点，能用一条曲线（包括直线）图象中的点. 发展要求 1.能根据图象说出小车速度随时间变化的规律. 2.能根据小车速度变化的情况预测图象的基本特点. 说明 不要求用计算机绘制v－t图象 自主学习 知识梳理 自主探究 1.实验步骤 （1）一端附有____________的长木板放在实验桌上，打点计时器固定在长木板的____________. （2）纸带穿过打点计时器的____________，固定于小车的后面，细绳的一端拴在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当的____________. （3）将小车停在____________的位置，先____________后释放纸带. （4）打完一次纸带后立即____________，换上纸带，重复操作三次. 2.数据处理 （1）在三条纸带中选取一条____________的纸带.为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点作为____________. （2）可以选择相隔Δt的点为____________进行测量，记入自己设计的表格，得出各计数点的瞬时速度. 3.作出速度—时间图象 （1）在____________图象中进行描点，通过观察思考，找出这些点的分布规律. （2）根据描点作出速度—时间图象. 1.怎样由实验数据得v－t图象？ 2.如何由实验得出的v－t图象进一步得出小车运动速度随时间变化的规律？ 理解升华 1.对通过实验数据得v－t图象的理解 我们通过严谨的实验打出纸带，用毫米刻度尺准确测量出相邻两计数点间的间距，计算出各计数点对应的瞬时速度填入设计好的表格中，根据表格中的v、t数据，在直角坐标系中描点，仔细观察这些点的分布情况，我们发现这些点都大致落在一条直线上.我们可以大胆猜测，如果没有实验误差，这些点应该落在一条直线上.这样我们做一条直线，且使尽可能多的点落在这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧，这就画出了小车运动的速度—时间图象，是一条倾斜的直线. 2.实验中的注意事项 （1）开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器. （2）先接通电源，等打点稳定后，再释放小车. （3）取下纸带前，先断开电源. （4）要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它. （5）牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移无多大差别，从而使测量误差增大，加速度的大小以能在50 cm长的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜. （6）要区别计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每五个点取一个计数点，即时间间隔为T=0.02×5 s=0.1 s. 例题剖析 应用点一：实验器材的选择 例1：在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材填在横线上（填编号）. ①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺 选出器材是____________. 拓展练习1－1：在下列所给器材中，本实验所需的器材有____________；为达到实验目的，还应增添____________. ①电磁打点计时器 ②天平 ③低压直流电源 ④细绳 ⑤纸带 ⑥小车 ⑦钩码 ⑧秒表 ⑨一端有滑轮的长木板 应用点二：熟悉实验操作步骤 例2：在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学操作中有以下实验步骤，其中有错误或遗漏的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H……） _____________________________________________ A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源 B.将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当的钩码 D.取下纸带 E.将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动 F.将纸带固定在小车后部，并穿过打点计时器的限位孔 将以上步骤完善并按合理的顺序写在横线上____________. 拓展练习2－1：关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法错误的是（