云南省大理州宾川县第四高级中学高中物理教学论文：在高中物理教学中提高学生学习兴趣之我见.docVIP

[内容提要]：高中生随着年级增高和课业负担加重，其学习积极性和兴趣呈现下降的趋势。教师们可通过加强和改革实验教学来激发学生学习物理的兴趣，通过教师有艺术的讲课和教师对于学生的情感投入取得良好的教学效果。从树立学生独立意识、增强教师亲和力和给学生说话权利方面来提高其学习高中物理的积极性。 [关键词]高中物理教学 讲课艺术 情感投入 学习兴趣 物理作为阐述自然现象，运动与静止关系的自然学科，包含了力学、电学、热力学等多项内容，高中学生的思维正处于高速成长时期，对于物理中某些抽象的概念和定理，学生学习起来十分吃力，学习兴趣和上课的积极性有所下降。[1]为此，探究提高高中物理教学提升学生学习兴趣，不仅对促进教学改革，同时也对提高学生思维和学习能力具有重要的理论和现实意义。 所谓学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向，对于学生而言，成才的起点在于此。研究表明，兴趣对于学生的学习活动起到了巨大的推动作用。一旦学生的学习兴趣得到激发，他们将有可能释放自己的最大的潜能来学习和研究。对于高中物理教学而言，如何激发学生的学习兴趣是高中物理教师一直钻研的课题。下面我就结合我的教学经验，谈谈自己的看法。 第一，通过加强和改革实验教学来激发学生学习物理的兴趣。物理学是一门实验科学，物理概念和物理规律都来源于实验事实。对于物理学来说，实验是物理学非常重要的研究方法，最终物理