威海二中高一语文导学案：《六国论》导学案（鲁人版必修4）.docVIP

【文言文新课标解读】 1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。 2、能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。 3、阅读语言文字方面的著作，尝试用所学的知识和方法解释语言文字运用中的现象，探索有关问题。 【总体学习目标】 1、能记住文中重点词语及各种特殊句式，能准确流畅的翻译重点句子。 2、能理清文章思路，把握本文论点鲜明、论证严密、结构严密的特点。 3、能找出本文的论证方法 【第一课时】 【学习目标】：能记住文中重点词语及各种特殊句式，能准确流畅的翻译重点句子。 【学习重点】：能记住文中重点词语及各种特殊句式，能准确流畅的翻译重点句子。 【学习过程】 【课前导学】 一、知识链接—— 1、作家零距离： 苏洵(1009—1066)字明允，号老泉，眉州眉山（今四川眉山县）人，宋代著名的散文家。相传“苏老泉，二十七，始发愤”，二十七岁才发愤攻读。宋仁宗嘉祐四年(1059)和儿子苏轼、苏辙从四川到汴京（今开封）。翰林学士欧阳修把他的著作二十二篇（即《几策》二篇，《权书》十篇，《衡论》十篇）呈给仁宗皇帝看，宰相韩琦也认为他的文章写得好，向朝廷举荐。于是仁宗就召试他