云南省陇川县第一中学高二语文（上）《挚情的呼唤》学案（人教版）.docVIP

班级： 姓名： 单元概述 这个单元的五首诗歌所抒发的都是真挚的亲情。它们选择了生活中不同的细节，或是分别，或是葬歌，或是日暮时分的农家生活，或是献诗，或是母亲辛勤的劳作，从不同侧面抒发了诗人对所挚爱的人们的朴实情怀和深切情意。展示了新诗在表达现代人感情方面的抒情技巧和抒情风格，具有丰富的人文内涵。在教学中要充分引导学生感知诗歌的抒情语言，学习诗歌的抒情技巧和方法。 单元学习目标： 理解诗歌内涵，领会诗人在作品中所表达的真挚的亲情，体会诗歌以情动人的特点。 领会“诗缘情而绮靡”的意义，学习诗歌的抒情艺术。 有感情的诵读感悟诗歌，并能模仿创作。 《贺新郎》学习目标 知识能力目标：1、理解这首词的内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。　　2．学习诗歌的抒情艺术。 情感态度与价值观目标： ⒈感受诗人毛泽东的宽广胸怀，认识人生的价值。 ⒉培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的传统文化积累和情感世界。 单元整体感知 《贺新郎》（毛泽东）表达对妻子的依依柔情，更表现了献身革命的激情。二者水乳交融，互为映衬。 《也许》（闻一多）表达对早夭的女儿的刻骨的爱，以及失去女儿的无限的痛苦。 《一个小农家的暮》（刘半农）表达思乡之情，对农村田园生活的向往之情。 《秋歌》（瘂弦）表达一种向往，一种追求。诗行透露出的情感，至诚至柔。 《妈妈》（江非）表达了对妈妈的歌颂和热爱