云南省陇川县第一中学高二语文（上）《挚情的呼唤》教案（人教版）.docVIP

肖 晨 单元概述 这个单元的五首诗歌所抒发的都是真挚的亲情。它们选择了生活中不同的细节，或是分别，或是葬歌，或是日暮时分的农家生活，或是献诗，或是母亲辛勤的劳作，从不同侧面抒发了诗人对所挚爱的人们的朴实情怀和深切情意。展示了新诗在表达现代人感情方面的抒情技巧和抒情风格，具有丰富的人文内涵。在教学中要充分引导学生感知诗歌的抒情语言，学习诗歌的抒情技巧和方法。 单元教学目标： 理解诗歌内涵，领会诗人在作品中所表达的真挚的亲情，体会诗歌以情动人的特点。 领会“诗缘情而绮靡”的意义，学习诗歌的抒情艺术。 有感情的诵读感悟诗歌，并能模仿创作。 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时 教学要点：1、学生自读《诗的发现》，从中体会创作一首诗歌，体悟一首诗歌所必须具备的情感条件。 2、初读《贺新郎》，整体感知。 教学设想：通过诵读、比较鉴赏，本词与古代的离别诗词，异同点培养学生鉴赏诗歌的能力。 《贺新郎》教学目标 知识能力目标：1、理解这首词的内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。　　2．学习诗歌的抒情艺术。 情感态度与价值观目标： ⒈感受诗人毛泽东的宽广胸怀，认识人生的价值。 ⒉培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的传统文化积累和情感世界。 教学方法 1、诵读法，通过诵读把握情感。 2、通过比较阅读，掌握古代送