2013-2014学年河南省灵宝市第三高级中学高一语文学案：《雨巷》（新人教版必修1）.docVIP

雨巷 一、知识目标 1.了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。 2．分析、理解本诗的意象和象征意义。 二、能力目标 通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力　 三、情感目标 能准确分析诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。 【自主学习】 一、字词识记 撑（ ）着 彷（ ）徨 凄（ ）清 巷（ ）道 彳亍（ ） 凄婉（ ） 颓圮（ ） 迷茫（ ） 似（ ）的 泥（ ）古 二、阅读资料，了解与本诗的相关知识 要求：阅读时注意以下问题，并在阅读过程中找出答案并用 勾画。 作者写《雨巷》时是什么心情？ 戴望舒有哪些作品？具有什么称号？ 写作背景 这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。 作者简介 戴望舒（1905——1950），浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。1928年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。1950年因病逝世。诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。 三、走近《雨巷》，初步解读 1．齐读课文，讨论明确两个问题： 1这首诗写了几个意象？ 2你最喜欢这首诗中的哪句诗？ 说说你所感受到的《雨巷》的氛围。 探究案 一、徜徉《雨巷》，品味精读 1. 品味意象：诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？试找一下这首诗运用了哪些意象？说说这些意象的特点。 主要是三个意象物。 第一个是油纸伞。 第二个是雨巷。 第三个是丁香。 *2. 为什么作者要选用丁香这个意象呢？ 3. 丁香一样的姑娘的象征含义： *4．品味语言 ，理解诗歌及诗人情感。选出诗中形容“我”、雨巷、丁香的，表示动作、情绪、物态的词语，并说说这些词好在哪里 形容我的： 形容雨巷的： 形容丁香姑娘的 二、分析本诗的艺术特色 ①朦胧、含蓄：诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的 ，含蓄地暗示出作者既 又有 的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。 ②富于音乐性：《雨巷》的另一个突出的艺术特色。诗中运用了 、 、 等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。全诗旋律回荡，节奏流畅，韵律和谐，停顿分明。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。 *三、小结 这首诗歌写的比较朦胧，诗里我们看到的不是具体鲜明的景物和人物，一切都是朦朦胧胧，飘忽不定的。但我们可以从诗里看到“丁香”，“姑娘”，“寂寥的雨巷，“撑着油纸伞”的“我”等意象反复出现，并感觉到在那朦胧飘忽，缠绵哀怨的意境中，很好地表达了诗人当时的内心情绪——诗人寂寥，愁怨，梦一般飘忽不定的情绪。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓