2013-2014学年高一语文同步课时检测：《劝学》（鲁人版必修1）.docVIP

劝学 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分) A．槁暴(pù)　使之然(róu)　舟楫(jì)　　 舆马(yú) B．蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo) C．镂金(lóu) 驽马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué) D．跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省(xǐng) 解析　A项楫jí；C项镂lòu，驽nú；D项锲qiè。 答案　B 2．下列各句中没有通假字的一项是(　　)(3分) A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者 C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也 解析　A项“知”通“智”；B项“有”通“又”；D项“生”通“性”。 答案　C 3．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其它三项的是(　　)(3分) A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D．箕畚运于渤海之尾 解析　B项名词作动词，A、C、D三项均为名词用作状语。 答案　A 4．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是(　　)(3分) A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝 C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？ 解析　C项与例句同为定语后置句。A项为宾语前置，B项为状语后置，D项为固定句式。 答案　C 5．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是(　　)(3分) A．君子博学而日参省乎己 B．故不积跬步，无以至千里 C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D．蚯无爪牙之利，筋骨之强 解析　 A项“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博。C项“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。 答案　B 6．课文名句填空。(8分) (1)故木受绳则直，______________，______________，则知明而行无过矣。 (2)吾尝终日而思矣，______________；______________，不如登高之博见也。 (3)故不积跬步，______________；不积小流，______________。 (4)锲而舍之，朽木不折；______________，______________。 答案　(1)金就砺则利　君子博学而日参省乎己　(2)不如须臾之所学也　吾尝跂而望矣　(3)无以至千里　无以成江海　(4)锲而不舍　金石可镂 阅读与鉴赏 阅读下文，完成7～10题。(15分) 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 7．对下列句中加点的词的解释错误的一项是(　　)(3分) A．假舆马者，非利足也　　　利：对……有利。 B．不积小流，无以成江海。 无以：没有用来……的(办法)。 C．假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳。 D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 一：专一。 解析　“利”应该解释为“使……走的快”。 答案　A 8．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　)(3分) A．①君子生非异也，善假于物也 ②青，取之于蓝，而青于蓝 B．①假舟楫者，非能水也 ②虽有槁暴，不复挺者， 使之然也 C．①知明而行无过矣 ②积善成德，而神明自得，圣心备焉 D．①积土成山，风雨兴焉 ②积水成渊，蛟龙生焉 解析　D项两个“焉”都是兼词，相当于“于此”，可译为“从这里”“在这里”。A项介词，表示引出对象/介词，表示比较；B项用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”、“……的事物”的意思/用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因；C项连词，表并列/连词，表示因果关系 答案　D 9.下面对文段的分析理解不正确的一项是(　　)(3分) A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。 C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。 D．所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。 解析　C项，“人的先天条件