2012长春版八上《过零丁洋》word公开课教案.docVIP

公 开 课 教 案 科 目 语文 班级 七、3 教者 刘霞 授课时间 2006.4．8 课题 过零丁洋 教学方法 情景教学、启发诱导、合作探究法 教具、学具准备 课件、多媒体 课型 新授课 教学目标: 1.朗读、背诵这首诗，体会诗歌的韵律美。 2.理解鉴赏诗歌精练概括的语言。 3.感受、理解文天祥高尚的民族气节和热诚的爱国情怀。 教学重点： 朗读背诵诗歌。 教学过程： 一、导入新课 大家坐起来看这幅图 出示幻灯片1 你们从图上看到了什么？ 学生回答：坐船过河的情景 。几百年前，有一个诗人也从这里经过，并且写下了一首流传千古的诗篇―――《过零丁洋》。那么他是谁呢？他过的零丁洋在什么地方呢？下面请大家看图片。 . 二、看 依次出示幻灯片2、3 1、文天祥照片　　　2、零丁洋图 3、文丞相祠。 三、了解作者及写作背景 1、作者简介（出示作者资料）； 2、写作背景（出示幻灯片4）。 四、听 出示幻灯片5 听诗歌录音，在听的过程中注意： 1.字词读音 2.语速及节奏 五、读（出示幻灯片7） 1.齐读：解决字的读音，找出押韵及韵脚。 2.分组读：要求1、2组齐读，3、4、5、6组边听边结合注释疏通文意，每组负责译一联 强调重点字词 。 六、译 与分组读配合，逐联出示幻灯片8的内容 七、朗读、默写 1.背诵诗歌 合上书试背 2.默写全诗 八、研读课文 1.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 ”好在哪里？ 2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”表现了怎 样的精神境界？ 九、合作探究 你还能写出哪些透着铮铮骨气的古诗词名句？ 十、课堂小结 总结文章结构 过零丁洋 忆往昔 辛苦遭逢 悲痛欲绝 干戈寥落 叹如今 山河破碎 身世浮沉 谈感受 说惶恐 叹零丁 抒壮志 人生自古谁无死 高亢激昂 留取丹心照汗青 十一、 巩固练习 背诵、默写全诗。 情景教学 引导 学生看图 识记 作者 正确朗读诗歌 理解诗意 思维 训练 知识 延伸 提 炼 升 华 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 ^_^ 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~/// ^v^ \\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓