2012鲁教版九上2.8《二次函数的应用》word教案1.docVIP

2.8二次函数的应用（1） 一、教学目标： 1、知识与技能： 1 .能为一些较简单的生活实际问题建立二次函数模型，并根据二次函数关系式和图象特点，确定二次函数的最大（小）值． 2 .由具体到抽象，进一步理解二次函数图象的顶点坐标与函数最大（小）值的关系． 2、过程与方法 1 .体会二次函数是一类最优化问题的数学模型． 2 .经历探究二次函数最大（小）值问题的过程，体会函数的思想方法和数形结合的思想方法． 3、情感与态度： 1 .通过对实际生活中最大（小）值问题的探究，认识到二次函数是解决实际问题的重要工具． 2 .积极参加数学活动，发展解决问题的能力，体会数学的应用价值．从而增强数学学习信心，体验成功的乐趣． 二、教学重点： 1 .探索销售中最大利润问题，从数学角度理解“何时获得最大利润”的意义． 2 .引导学生将简单的实际问题转化为数学问题，并运用二次函数知识求出实际问题的最大（小）值，从而得到解决某些实际生活中最大（小）值问题的思想方法． 三、教学难点： 从实际问题中抽象出二次函数模型，以利用二次函数知识解决某些实际生活中的最大（小）值问题． 四、教学程序： 教师活动 学生活动 设计说明 一、有关利润问题： 某商店经营一种小商品,已知成批购进时单价是2.5元.根据市场调查,销售量与销售单价满足如下关系:在某一时间内,单价是13.5元时,销售量是500件,而单价每降低1元,就可以多售出200件. 请你帮助分析:销售单价是多少时,可以获利最多? 设销售价为x元 x≤13.5元 ,那么 销售量可表示为 : 件; 销售额可表示为: 元; 所获利润可表示为: 元; 当销售单价为 元时,可以获得最大利润,最大利润是 二、做一做： 某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子.现准备多种一些橙子树以提高产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子. ⑴利用函数表达式描述橙子的总产量与增种橙子树的棵数之间的关系. ⑵利用函数图象描述橙子的总产量与增种橙子树的棵数之间的关系. ⑶增种多少棵橙子,可以使橙子的总产量在60400个以上? 学生结合日常生活经验思考讨论； 学生思考讨论 学生探讨解答 引入课题 让学生初步感受函数的工具作用 练习： 某商店购进一批单价为20元的日用品,如果以单价30元销售,那么半个月内可以售出400件.根据销售经验,提高单价会导致销售量的减少,即销售单价每提高1元,销售量相应减少20件.如何提高售价,才能在半个月内获得最大利润? 若你是商店经理,你需要多长时间定出这个销售单价? 学生讨论完成 运用知识 归纳小结： 1、请你总结一下解决这类问题的基本思路及要注意的问题。 2、本节课，你最深的感受是什么？ 3、在这节课学习过程中，你还有什么疑问没有解决 学生总结交流 回顾思考 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 ^_^ 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~/// ^v^ \\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓