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《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》4B第7单元 Unit 7??At a snack bar 一、本单元教学内容：1、四会词a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk.2、三会词 hamburgers、sandwiches、biscuits3、三会学习交际用语 What would you like? How much is it/are they? It’s/they’re….三会学习交际用语 How about you???Some…,please.??Something to drink？ Anything else？ What can you see in the picture？二、教学目标（一）认知目标：1、在听说读练中，学会食品及饮料的名称pies 、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits 、noodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee.2、在听说训练中，学会What wold you like ???How about you ???Anything else ???How much are they ? 等句子。3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合ds 、ts在单词中的发音。4、学会诵读歌谣 What would you like ?（二）功能目标：1、在活动过程中，学会询问他人需要什么食品，学会征求他人的意见。2、学会询问物品的价格并进行实际交际。3、通过听说演的训练，学会用英语表达自己的喜好。4、在诵读歌谣的过程中，学会自己编演 chant ，培养创新能力。（三）情感目标：1、在交际过程中，学会与他人相处，建立友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点：食品饮料名词的发音和书写。四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时：四课时第一课时一、教学目标四会词: pies hamburgers chips noddles sweets 三会词: sandwiches四会交际用语 What would you like ?三会交际用语Anything else ?二、教学准备：教师准备生词卡片，实物图片，录音机等。教师准备一个小纸袋，内装一些本课学习所需要的食品。3、学生准备一些食品。三、教学重点：食品类名词的读音和书写四、教学难点： 理解并运用How about you ? Anything else ?五、教学过程：（一）：复习导入1、学生表演对话，要求用已经学过的语言编演。教师可以采取评五角星的办法。2、Free talk T: Good morning , class . Today I have some food .Look , here they are .（出示小纸袋）T: Hello , xx. What would you like ? S: I’d like a hamburger .T:Here’s a hamburger .Here you are .S:Thank you , Miss Xue .T:You are welcome . （用同样的方法询问几个学生，导入新课At a snack bar）?? 教师领读课题。（二）：呈现新知1、过渡语言T:Oh dear .I’m very hungry . Are you hungry ?S:Yes .T: Well , let’s do some shopping . OK ? I’d like a hamburger . Hi, xx. What would you like ?S1:I’d like a hamburger .S2: I’d like a pie .T: How about you , xx ?S3:I’d like a sandwich..询问两、三个学生后，教师板书：What would you like ? How about you ?情景引出食品类名词T: Look , what’s this ? （出示一个苹果派）S: It’s a pie .T: Yes , it’s an apple pie . Do you like this apple pie ?S: Yes .T: If you are good . This apple pie is for you . Who wants this apple pie ? Hi ,xx. What would you li