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信息时代下的语文教学 来洋小学 陈明杰 世界已经进入了一个信息化的时代，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 一·利用信息技术教学的必要性和可行性 近年来，信息技术的迅猛发展对传统教学模式产生了很大的冲击。传统的教学以教材为中心，以教师为中心，学生的信息来源主要是课本和教师，他们被动的接受信息，没有自主性。长期单调的学习方式，使学生对学习产生疲劳，提不起兴趣。 信息时代的到来，要求我们改变传统的教学方式以适应时代的要求。信息技术的运用，可以把图片、声音、动画和视频等信息有机结合，可以为学生呈现丰富多彩而又极具感染力的画面和情境，营造出乐学向上的课堂氛围，突破时空的限制，大大的丰富语文课堂教学,提高课堂教学有效性”。如果仅仅靠阅读课文和教师的讲解，学生往往在理解上就会出现困难。这个时候，利用多媒体技术将世界地图上的各个板块拆分出来，模拟大陆漂移的整个过程，这样学生就能很直观的体会到课文中所讲的‘从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起