（人教新课标）五年级语文下册教案 童年的发现 3.docVIP

童年的发现 教学目标1．学会14个生字，会认7个生字，能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈、困窘”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。4．激发学生探究兴趣、培养想象能力。教学重难点1．引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物特点，体会作者的思想感情。2．理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子。教学课时：二课时教学过程：一、导入　　你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。　　学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。　　学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。　　学生丙：我发现了彩虹。　　今天我们一起来看看本文作者的发现吧！二、初读课文，理清课文的脉络。　1．自由读全文。思考：童年时“我”发现了什么？　　（达尔文有关胚胎发育的规律。）　2．查字典，联系上下文理解词语的意思。　　 祸患：灾难。　　 情不自禁：抑制不住自己的感情。　　 绞尽脑汁：费思虑，费脑筋。　　 眉目：事情的头绪。　　 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。　　 妨碍：使事情不能顺