资源环境与城乡规划管理专业课程体系设置的调查与实践——以石家庄经济学院为例.pdfVIP

第 37卷 第 4期 石家庄经济学院学报 Vo1．37 NO．4 2014年 8月 JournalofShijiazhuangUniversityofEconomics Aug．2014 DOI：10．13937／j．cnki．sjzjjxyxb．2014．04．027 资源环境与城乡规划管理专业 课程体系设置的调查与实践 — — 以石家庄经济学院为例 罗建关，黄志英 ，赵卫华 ，陶 郦 (石家庄经济学院 土地资源与城乡规划学院，河北 石家庄 050031) 摘 要 ：以石家庄经济学院为例 ，从课程设置的现状 、与未来工作的密切程度及学生们希望增加 的课程三个方面对资源环境与城 乡规划管理专业的学生进行问卷调查与分析 ，结果发现该专业在 课程设置中存在与专业联 系不紧密的课程比重较大、实践课程不足、课时结构不合理等问题 。在 此基础上 ，探讨专业课程体 系改革的方向，提 出优化课程体 系、提 高学生专业技能的有效途径 。 关键词 ：资源环境与城 乡规划管理；课程设置 ；问卷调查 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—6875 (2014)04—0132—06 随着全球性资源、环境 、城镇化等方面问题 的 分析专业发展过程中存在的问题 ，学生对专业课程 13益突出，市场对资源环境与城乡规划管理方面的 设置的需求 ，提 出优化课程体系的方案 ，以期为新 人才有了新 的需求 。在此背景下，国家教育部 专业的更好发展奠定基础 。 在 1998年第四次专业 目录调整后 ，将原来的 “经 一 、 课程设置现状 济地理学与城乡区域规划”和 “资源环境 区划与 管理”两个专业进行调整 ，于 1999年颁布实施 了 石家庄经济学院前身是河北地质学院，原隶属 资源环境与城乡规划管理专业 (以下简称为城 乡 于国土资源部 ，在地学方面具有很大的优势。城乡 规划 专 业 )，培 养具 有 综 合性 专 业 知识 的人 规划专业于2007年开始招生 ，授予理学学士学位。 才 。据不完全统计 ，到2012年全 国创办该专 在一份城乡规划专业开设 的院校的毕业生能力用人 业的高校 已达到 l77所 ，平均每年约有 11个院 单位评价排名 中，该 校 的城 乡规 划专业 被评为 B 校设立此专业。由于专业 口径较宽 ，涉及 的内容涵 级 。2013年该专业停招一年 ，计划于2014年改 盖面广 ，因而生源相对充足 ，发展潜力巨大。2012 招为人文地理与城乡规划专业。 年教育部将 “资源环境与城乡规划管理”专业拆 在课程设置方面 ，除 了突出专业 自身特点外 ， 分为 “人文地理与城 乡规划”和 “自然地理与资 还具有鲜明的地质特色。学科基础课包括大学物 源环境”两个专业 ，2013年多数院校将 原来的资 理、普通化学、地质与地貌学、矿物岩石学、 自然 源环境与城乡规划管理专业改招为人文地理与城乡 地理学 、人文地理学、地图学、地理信息系统、地 规划专业。 目前 ，原来的城乡规划专业仍有三届学 球科学概论 、旅游地理学、资源环境科学导论 、区 生没有毕业 ，而新开设的人文地理与城乡规划专业 域分析与规划、环境生态学、全球定位系统原理与 的学生也开始学习越来越多的专业课程 。在此形势 应用等 14门课 ，共45学分 。专业必修课程包括土 下，总结城乡规划专业十多年的教学经验、探讨其 地利用规划 、计算机辅助制图、资源开发利用与管 课程体系方面存在 的不足 ，必将为 “人文地理与