高职市场型英语人才培养探索.pdfVIP

高等教育 课程教育研 究 高职 “市场”型英语人才培养探索 王藕娟 (金华职业技术学院 浙江 金华 321017) 摘【要】高职教育培养满足社会和地方用工需求的人才。高职英语专业人才培养规格需与区域市场进行对接 本人通过问卷 等方式探索新型外语特色人才培养途径。培养市场型英语人才，适应浙中新型市场贸易方式，满足职业岗位群的需求。 【关键词】市场型 英语人才 培养途径 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 文【章编号】2095—3089(2o14)o6一o049—01 一 、 引言 用人的需求．开发以区域需求为导向的课程．保证教学内容符 高职教育是面向区域经济建设、服务地方经济发展的高 合学习者和社会发展需求 等教育 地方高职院校的职责是致力于有效对接地方区域经 3创新实践教学．提高实训技能 济发展．培养所需人才。义鸟是浙中地区经济活跃体之一，拥 实训基地的建设是强化学生实践能力、提高学生专业技 有全国最大的小商品市场．是重要的国际贸易窗口。为培养适 能的有效平台 目前的实训主要通过英语语言综合应用实训、 应义鸟新型市场采购贸易方式的外语专业人才．探索新型培 商务模拟实训、商务现场翻译实训等来实现。为提升学生技能 养方式。本人通过问卷、访谈等方式。了解新形势下市场和企 操作能力，专业人才培养需充分利用校内实训基地．即学校校 业的用人需求。分析人才培养方案中存在的问题。结合毕业生 企合作利益共同体国际商贸园．通过设置模拟外贸公司、外贸 的就业反馈．适时调整和完善人才培养 目标和培养方式，更好 展会、外贸流程各个环节 岗位如运输、保险、银行、海关、商检 地服务 区域经济 等，创设仿真环境，开展模拟实践教学和情境化实践教学，体 二、研究对象和方式 验义鸟国际小商品市场采购经历．综合运用和巩固英语语言 2．1企业对英语人才岗位能力需求分析 ：采用问卷方式， 知识和 国际商务知识．提高岗位职业适应度。 了解用人单位对高职英语专业学生的英语学习和能力要求， 同时需进一步加强建设校外实训基地 作为浙中唯一全 以及对英语人才培养之建议等。 国示范高职院校．在培养服务社会的高素质人才的同时．要贴 2．212届毕业生对专业培养方案的反馈：采用问卷方式。 近社会发展需求。融合到地方区域经济发展的进程中。不仅要 了解证书获取情况、知识与技能和岗位的适应度、对课程设置 建立紧密型合作企业．而且要与政府职能部 门合作 ．推进校 的满意度、实践技能与工作是否相符、对教师教学方法的建议 企、校政合作。专业在与义乌小商品博览会建立合作的基础 等。共发放87份。回收85份(其中有效卷82份，占93．4％)。题 上．安排定期开展与外商交流。服务展会外商；组织学生到小 目分为单选或多选、自由填写三种类型。 商品市场各区域走访，了解区域布局、商品类别，并进行实地 2．3专业教学团队对英语人才培养的建议：采用访谈方 实践．开展市场采购服务．锻炼语言能力。 式，从教师的学历背景、教学任务、实践培训、对培养方案、专 4．建设复合型人才专业师资队伍 业课程设置的意见与建议等方面入手 调查中发现 ．大部分教师是传统型教育模式的产物，现又 兰、反思和建议 教学任务繁重，企业实践经历欠缺，知识更新学习滞后。整个 1．调整专业定位．突出职业教学 教学团队共有专职教师 23名．外语类专业毕业教师 占比 高职教育是一种职业教育．高职人才培养与当地社会经 90％：商务类专业毕业教师占比1O％，绝大部分(近90％)教师 济发展相融合．并且直接服务当地经济发展。义鸟小商品市场 缺乏企业经历和市场经营实践．师资